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王井 《宁波教育学院学报》2013,(5):92-95,130
通过对1991-2011年期间我国政府颁发的有关网络管理的所有规范内容进行分析定量研究,发现:我国政府颁发的网络规范数量随着时间的推移慢慢走向平稳;网络规范的稳定性慢慢加强,修订频率在逐渐减缓,但网络规范的清理机制并不完善;我国网络管理方式和管理思想日渐成熟。 相似文献
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目前网络文化研究重点应该是在价值体系的基础上,研究网络文化孕育的文化冲突的形式,但是目前研究这些冲突的原因和意义方面所做的工作很少.根据布迪厄的群体区别理论,文化冲突不仅仅发生在跨文化区域,而是在跨群体、跨社区、不同种媒介技术形式之间都会产生.所以本文在国家文化、组织文化和群体文化三个层面展开研究网络文化的冲突与适应,并参考特定网络技术价值,总结出网络文化的交集所导致冲突的几种形式,研究出网络文化的适应模型. 相似文献
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近年来,随着网红书店的崛起,我国大型实体书店开始采用场景空间营造、线上线下营销和"书店+"多元化业态等运营模式,转型成为知识休闲综合体.文章以湖北省外文书店为例,针对大型实体书店在转型过程中易出现的定位同质化、服务浅表化和业务离散化等问题,提出理念差异化、服务精细化和夯实核心业务等知识休闲综合体转型策略. 相似文献
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新课程带来新理念,新理念呼唤新课堂。实施新课程几年来,现在的美术课堂教学怎么样呢?大部分老师均致力于适应新课程理念,进行美术课堂教学的改革,但总还有一种浮躁、生硬、华而不实、流于形式之感,教学效果差,整个课堂教学不够实在。美术课到底怎么上?我们需要什么样的美术课? 相似文献
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网络传播过程迅捷、自由、互动,对公共事件具有强大的聚合能力。本文主要考察在群体事件发生周期内网站和网络社区对事件的聚合能力及干预力大小。以湖北邓玉娇案和河北李刚案为例,对网络推动力进行操作化定义,最后考察网站的相关内容篇数、转载数、总评论数、总浏览数、点击率、网站类型、网站粘度等变量之间的关系。 相似文献
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新课程带来新理念，新理念呼唤新课堂。实施新课程几年来，现在的美术课堂教学怎么样呢？大部分老师均致力于适应新课程理念，进行美术课堂教学的改革，但总还有一种浮躁、生硬、华而不实、流于形式之感，教学效果差，整个课堂教学不够实在。美术课到底怎么上？我们需要什么样的美术课？我想老师们应该在“实”字上下功夫，即课堂教学要“实实在在”。 相似文献