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21.
论发展性教学主体参与的结构 总被引：4，自引：0，他引：4
一、主体参与的行为维度结构分析 主体参与的行为维度结构包括主体参与的目的维、手段维、现实维和规范维，这是对主体参与结构的一种坐标性、内隐性刻划。坐标性含有为学生的主体参与定位的意思，但由于主体参与始终是一个动态的过程，因此，其坐标性定位也是一个发展的轨迹，绝对不是固定的点。内隐性指以上因子都是隐含在主体参与的行为之中的。 主体参与的目的维，即通过主体参与达到什么目的。主体参与目的是对主体参与的定向，是对主体参与行为进行适时调整的基本依据。没有目的的参与就不是主体性的参与，主体性的参与必然具有较强的… 相似文献
22.
新知识观:研究性学习的知识论基础 总被引：7，自引：0，他引：7
新知识观于知识性质的看法在本上内含着它在学习方式上对研究性学习的必然选择。世界经合组织从经济学角度对知识的分类为我们进行研究性学习中的内容选择提供好了方法论指导，显性知识和缄默知识是我们重视研究性学习的一个理由，从私人知识转化成社会知识需要研究性学习作为教学手段，小知与大知的分类为学生打破学科限制的课题研究提供了理论基础。 相似文献
23.
24.
论研究性学习的教学价值 总被引：3，自引：0，他引：3
研究性学习有利于在教学内容上实现确定性知识与非确定性知识的有机结合，可以改变教学与课程分离的状况，使它们走向融合，研究性学习实现了学科教学知识的整合，可以使教学超越传统的时空界线，研究性学习的实施必将缩短现代教学理论与实践的距离. 相似文献
25.
上好思想政治课的有效途径石炭井矿务局育才中学王升上好中学思想政治课，要求政治教师必须更新教育观念，不断探讨教法，方能达到教书育人的目的。那么，怎样才能上好中学思想政治课呢？我的教学体会是：一、钻研大纲，吃透教材钻研大纲，就指教师必须认真学习和深刻领会... 相似文献
26.
目的了解陕西大学生农民工主观幸福感现状及影响因素,旨在为提高大学生农民工幸福感的干预对策提供理论依据.方法采用总体满意感量表、个人幸福感指数量表和中国城市居民主观幸福感量表简本和自编一般情况量表对在陕西工作的108名大学生农民工进行现状调查.结果(1)陕西大学生农民工的主观幸福感水平为73.79±10.57.(2)从平均分看,主观幸福感十个维度的排序是:成长进步>自我接受>家庭氛围>社会信心>知足充裕>心态平衡>人际适应>身体健康>目标价值>心理健康.结论陕西大学生农民工主观幸福感水平中等偏上;心理健康体验、目标价值体验和身体健康体验需要人们更多的关注. 相似文献
27.
教学艺术是教师综合素质的全面体现。教学艺术形成是教师的主体性在教学实践中的自然表现,日的是使教学充满生命的活力,变成学生获得发展的精彩活动。教学艺术形成研究的理论基础之一是人的可持续性发展理论及教师专业化理论。 相似文献
28.
29.
教学艺术论发展的水平是教学理论和实践的“晴雨表”。在教学秩序恢复初的低水平状态中,人们不会产生教学艺术意识,教学论研究的突破性进展和教学实践的跨越性提高为教学艺术论的初步发展提供了现实的可能性。教学艺术论进入教学论体系是教学理论和实践发展的要求与必然。素质教育将会使教学论实现科学—艺术一体两面的统一,教学艺术前景灿烂。大面积教学艺术实践是教学论发展的主要养分。教学论和教学艺术论较高程度的实践化会大大增强它们的科学性和生命力 相似文献
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