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81.
国家教育部制订的《普通高中课程方案(实验)》对高中新课程的设置作出了明确的规定,要求根据社会对人才多样化的需求,适应学生不同潜能和发展的需要,在完成必修课程的基础上,各科应分类别、分层次设置若干选修课程,供学生选择。在高中阶段开设选修课程,成了高中实施新课标的一个显著特点。然而,有关开设选修课程的一些问题,仍困扰着大家,如选修课程与必修课程有着怎样的联系与区别,高中阶段有无开设选修课程的必要与可能,选修课程的课时合理量应当是多少,在现有条件下选修课程教学应当如何组织,等等。本文拟就语文选修课程教学的有关问题,谈…  相似文献   
82.
秋天是果实累累的季节,风把 树上的叶子吹落下来,好像是在空 中翩翩飞舞的黄蝶。 我和妈妈手拉着手,蹦蹦跳跳 地来到京西围棋会馆面前,突然之 间,我想起:我对上节课的知识还没  相似文献   
83.
一、我不相信命运,命运却安排了我的今天1966年,“红色风暴”把刚小学毕业、才12岁的我阻止在家里带弟妹,拣菜做饭。闲暇时,做小学老师的父亲便布置我读《毛泽东选集》(因为当时没有其他书可读),他告诉我:有人胆大包天,说《毛泽东选集》中有些话不通顺,你把它通读一遍,用事实回击这些人。听了父亲的话,我还真的认真通读了一遍。后来父亲又让我用大纸给他画一张放大的中国地图,说:一是店里没有大地图卖,二是你画了中国地图,也就等于到过全国。我花了半个月的时间才完成了任务。我现在记忆中关于中国地理方面的知识,还…  相似文献   
84.
高考作文实行基础等级和发展等级评分已有多年了。不少地方高考作文评分有这样一个规定:基础等级的分数低于45分,就不给发展等级的分数;基础等级的分数高于45分,才可以视作文的特色给发展分数。这就告诉我们,作文要想得高分,就必须拿足基础等级的基本分。怎样才能拿足作文的基本分呢?应当重视以下三方面的问题。  相似文献   
85.
文不厌改     
北宋初期的文坛领袖欧阳修,他的诗流畅自然,散文清新畅达。到了晚年,人们更把他誉为一代宗师。可是他对自己的诗文还是字斟句酌、一丝不苟。为了推敲最恰当的字句,他把文稿贴在靠窗口的墙上,以便在饭前茶后随时修改。有时将文章改得面目全非,如同新作。一天傍晚,他的夫人来到书房,见欧阳修见欧阳修呆立在窗边凝视沉思,手中的笔掉到地上都不知道。夫人见他这样呕心沥血、文不厌改,十分心疼,就劝道:“你的文章已天下闻名了,为什么还要这样自讨苦吃啊,难道还怕老师生气吗?”欧阳修笑着说:“不是怕老师生气,而是怕后生耻笑啊!”“文章千古事”,…  相似文献   
86.
白开水爱情     
最喜欢的歌是《红豆》。每次听到那句“等到风景都看透,也许你会陪我看细水长流”,心中总会划过几分心酸,几分欣慰。心酸,是因为这样以为素来以敢爱敢恨形象示人的歌坛天后,在面对爱情时也只敢用上“也许”,怯怯的期盼有人能许她一份“细水长流”的爱情;欣慰,是因为在经历过两段轰轰烈烈的感情之后,她终于能够尘埃落定,和身边的那个他坐看花开花落,云卷云舒。  相似文献   
87.
为了“顾及学生在原有基础、自我发展方向和学习需求等方面的差异,激发学生的兴趣和潜能,增强课程的选择性,为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的成长空间,促进学生特长和个性的发展”,高中语文课程开设了选修课。  相似文献   
88.
为了有效提高学生文言文阅读理解的能力,应重视以下几个方面的问题:一、读懂全文,准确把握主旨。二、把握命题的角度,重视课本知识。三、把握文言文考查的重点,突破翻译难关。  相似文献   
89.
常听不少语文教师这样叹息:“当年我们教得那样轻松,学生的语文成绩并不差,现在我们教得这般辛苦,学生的语文成绩却不尽如人意。”不少人这样埋怨学生:“当年我们用很多时间读文学名著,你们课余却懒得读书。”语文教与学的问题引起了社会的广泛讨论,有的人甚至指责...  相似文献   
90.
一、命题增强了客观性高考的几门学科中,语文试卷批阅评分的主观性较大,而作文又是主观性最强的部分。今年高考作文题在加强评分的客观性方面作了有益的尝试。作文题分两部分,一为用提供的材料写一篇简讯,一为结合提供的材料,写一篇阐明理论对实践有指导意义的短文,化整为零,为考生提供了两次被考查  相似文献   
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