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121.
我校在以发展性评价促进教师的发展中,确立了以教师成长册为教师多元评价的载体之一。教师成长册帮助教师把原来零散的积累进行收集和总结,既便于教师间的交流和沟通,也有利于教师梳理和归纳自己的教育方法和理念,并最终形成自己独特的、富有个性的教育思路。在教师成长册评价中,更注重个体纵向的提高与发展,让教师在教育工作中认识自我、建立自信,让教师在自我评价中不断完善自我,促进教师在原有水平上的发展,从而激发专业理想,提升专业能力。一、教师成长册设计的原则1.发展性原则:教师评价的最终目的是促进每位教师的发展。因此教师成长… 相似文献
122.
历史唯物主义的“历史”不是对历史过程的经验描述，而是反映现实的真实社会状况的生产力和生产关系的矛盾发展史，“历史精神”体现为一种历史发生学的科学方法论；历史唯物主义的“唯物”不是对唯心主义的简单否定，而是在唯物主义的基础上解析了人类自由的获得路径问题。不同于海德格尔的“存在论”哲学，马克思发现了真正探及社会生活本质同时也是文化的本质的历史唯物主义的分析方法，从而开辟了一条崭新的哲学道路矗立于现代哲学之林，这就是作为整体哲学形态的“历史唯物主义精神”。 相似文献
123.
124.
125.
王巍 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(3)
采用文献资料、访谈等研究方法,对我国乒乓球专利项目现状进行探讨,并针对这些专利存在的问题进行了分析。结果发现:现阶段我国乒乓球专利项目的创新研究少;同类专利的重复性研究较多;专利转化效果差、实用性差,并针对这些问题提出了相应的建议。 相似文献
126.
王巍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2005,(2):136-137
通过对高校学报编辑在信息时代应具备的业务素质的探讨．提出了高校学报编辑应具有与时俱进的创新意识、丰富合理的知识结构、适应社会的综合能力,并结合编辑工作实际．对编辑应具有的业务素质提出具体要求。 相似文献
127.
深入学习实践科学发展观,用科学发展观统领指导科协工作,不断把握科普工作的规律和特点,探求创新思路和方法,是推动科普工作科学发展面临的重要课题和任务。全面贯彻落实科学发展观,推动《全民科学素质行动计划纲要》（以下简称《纲要》）深入实施,必须扎扎实实,突出重点,突出主题开展好科普工作,让科普工作氛围更浓,更具特色,更具规模,才能在实现经济社会又好又快发展中做出更大的贡献。 相似文献
128.
关于我国外语教育政策的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王巍 《湖北广播电视大学学报》2009,29(5):117-118
外语教育政策关系到我国教育工作的全局。本文论述目前我国外语教育的现状,对当前国际政治形势下我国外语教育政策的制定取向提出了几点思考,以期对我国外语教育政策的制定有一定的参考意义。 相似文献
129.
在我国新一轮的课程改革中．十分重视信息技术在课程教学中的整合作用。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用．促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革．充分发挥信息技术的优势．为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 相似文献
130.
王巍 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(2):50-52
英语语音教学是基础,正确地、科学地认识英语语音课,对提高英语语音课教与学的质量及促进英语教学整体水平的提高具有重要意义。 相似文献