中国信息产业的发展现状及对策研究     

张春玲  王彦军 《情报杂志》1995,14(5):6-8

分析了目前我国信息产业的发展状况,提出了发展我国信息产业三个方面的对策,即加快信息立法,完善信息法制建设;协调好工业化与信息化的关系,实现工业化与信息化并进;培养和造就一支高素质的发展信息产业的人才队伍。  相似文献   

运用信息技术，提升综合实践课堂的有效性     

王彦军 《教育信息技术》2012,(3):32-33

综合实践活动课程是“国家规定,地方指导与管理,学校开发与实施”的必修课程,是一门与学科课程有着本质区别的课程。课程开展的目的在于培养学生的创新精神与实践能力,关注社会需要并积极参与社会生活,引导学生形成对自然、对社会、对自我的整体认识,是一门让学生长远受益的课程。它具有综合性、实践性、开放性、自主性、生成性的特点。如何才能更好地发挥综合实践活动课的这些特点？在课程实施过程中积极运用网络技术等信息技术手段,对拓展综合实践课程时空范围,提升课堂教学效益起着比较重要的作用。本文阐述了运用信息技术提升综合实践教学活动的有效性。  相似文献   

深化教育综合改革服务农村经济建设     

王彦军 《农村教育》2003,(8):20-21

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异化与人格——也谈卡夫卡《变形记》中的异化问题     

王彦军 《阅读与鉴赏》2009,(5):31-32

提到卡夫卡的《变形记》,人们往往立刻会反应出一个词：异化。说起人的异化,往往认为其社会性因素是最为主要的。但是。资本主义制度是导致人的异化的唯一原因吗？昆德拉说：“如果我们不愿意被一些关于卡夫卡的神话和传说欺骗。我们就找不到弗兰兹·卡夫卡对政治感兴趣的任何一个重要迹象。”他又说。“人们试图把卡夫卡的小说解释为对工业社会．对剥削、异化、资产阶级道德的批评,可是。在卡夫卡的世界里,几乎找不到任何可以构成资本主义的东西：既没有金钱及其力量,也没有商业,  相似文献   

广义的Armendariz环的推广——M-斜Armendariz环     

王彦军  刘重奎 《重庆职业技术学院学报》2008,17(2)

文章给出了M-斜Armendariz环的定义,并对其进行了研究,证明了(1)设M是幺半群,R是M-斜Armendariz环(关于α),I是R的零化子理想且任意的g∈M,I(g)(I)■I,则R/I是M-斜Armendariz环(关于α);(2)设对任意的g∈M,有g(g)(1)=1,且R是g-rigid环,则R[x]/(xn)是M-斜Armendariz环.  相似文献   

对当前高校资料室改革的思考与探索   总被引：11，自引：0，他引：11  

王彦军 《山东图书馆季刊》2005,(2):51-53,58

文章首先对院(系)资料室与校图书馆的特点进行了对比,指出了在当前形势下高校院(系)资料室存在的必要性;并通过对院(系)资料室的现状以及目前国内高校现有的几种资料室改革方案的利弊分析．结合作者的工作实践,总结对院(系)资料室改革的一些体会。  相似文献