全文获取类型
| 收费全文 | 162篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 145篇 |
| 科学研究 | 10篇 |
| 综合类 | 1篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2023年 | 1篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2015年 | 11篇 |
| 2014年 | 18篇 |
| 2013年 | 5篇 |
| 2012年 | 11篇 |
| 2011年 | 12篇 |
| 2010年 | 7篇 |
| 2009年 | 1篇 |
| 2008年 | 5篇 |
| 2007年 | 9篇 |
| 2006年 | 11篇 |
| 2005年 | 10篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 10篇 |
| 2002年 | 23篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1986年 | 2篇 |
排序方式： 共有162条查询结果，搜索用时 15 毫秒
151.
152.
如何上好任务型教学活动课？是当前小学英语课堂教学中普遍关注的一个课题。本文拟结合近年来自身的教学实践，就此做一些粗浅的探讨。 相似文献
153.
吴公子季札聘鲁观周乐,闻《邶》《都》《卫》而叹“美哉渊乎”。《邶》《廊》《卫》三风情感格调之美在于“渊”,此“渊”可析为：深隐——引人探求、深沉——令人激愤、深切——致人痛悲、深长——发人悠思。《邶》《廓》《卫》三风诸诗作者对感佩之情、愤慨之情、痛悲之情、孝亲之情、眷恋之情、闲逸之情等种种情感体会得深挚细腻,表述得生动形象,是把对生活的深切体味诗化的表达,有情、有趣、有愁、有困、有悲、有欢、有苦、有乐,凡此种种,皆是生活的本真,皆是人性的至情。 相似文献
154.
沈云英,明末浙江萧山人,是一位颇具传奇色彩的女性人物。夺父尸以全其孝,拒臣清而葆其忠,扶柩返乡,不仰于人以成其节烈,后教授子弟而终。在后代方志中将其置于“列女”、“孝女”、“忠节”等卷,而在诗歌、小说、戏曲等文学作品中则将其忠孝节烈的一生表现得淋漓尽致。到清代,随着时局的稳定,沈云英故事流布已广,在史传、札记、随笔中开始出现有关沈云英的记载。论文依循“史传”的体裁性质加以考述,探究故事流传过程中的特点与变化,是为沈云英故事之“史证篇”。 相似文献
155.
王志芳 《湖南科技学院学报》2014,(4):60-66
沈云英,明末浙江萧山人,是一位颇具传奇色彩的女性人物。夺父尸以全其孝,拒臣清而葆其忠,扶柩返乡,不仰于人以成其节烈,后教授子弟而终。后代方志中将其置于"孝女"、"忠节"、"烈女"等传,而在诗歌、小说、戏曲等文学作品中则将其"孝忠节贞"的一生表现得淋漓尽致。入清,随着政局的稳定,沈云英故事在正史、野史以及方志中记载已多,流布已广。与此同时,也出现了大量歌咏其人的诗歌。沈至绪处末世而奋忠勇,凛凛可称。云英则以一女子而行丈夫之事,览其故迹,推其志节,足使须眉折腰,巾帼吐气。一咏三叹,徘徊联思,故有累累诸篇。今据所见共得二十余首,分为四小专题,略作考述,是为沈云英故事之诗咏篇。 相似文献
156.
王志芳 《湖南科技学院学报》2014,(3):53-58
沈云英,明末浙江萧山人,是一位颇具传奇色彩的女性人物。夺父尸以全其孝,拒臣清而葆其忠,扶柩返乡,不仰于人以成其节烈,后教授子弟而终。后代方志中将其置于"孝女"、"忠节"、"烈女"等传,而在诗歌、小说、戏曲等文学作品中则将其"孝忠节贞"的一生表现得淋漓尽致。沈云英故事发生于永州,而故事之所以流传,与明末清初蔡大敬《女云英传》、俞右吉《沈云英传》、毛奇龄《沈云英传》及《沈云英墓志铭》这四篇传记有关。文章重点追溯这四个文本,并对作者加以考述,是为沈云英故事之缘起篇。 相似文献
157.
王志芳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(22):11-13
选择题是各级各类高等数学考试中的常见题型之一,但选择题的设计是有很多要求的,该文就选择题的难易控制方面,给出了一些常用的技巧. 相似文献
158.
1.等效电阻 例1 图1的电路由8个不同的电阻组成,已知R,一12gl,其余电阻阻值未知,测得A、B间的总阻值为4Q.今将尺。换成6Q的电阻,则A、B间的总阻值为 Q. · 分析 7个未知电阻在先后两个网络中没有变化,可用电阻R替代,因R与R。一12n的并联值是4Q,则R为6Q,故当R’-一6Q时,A、B问的阻值为3f2. 2.等效长度图1 如图2,当导线沿图甲方式运动时,切割磁感线的长度为L;当按图乙方式运动时,切割磁感线的等效长度则为kosO;当按图丙、丁的方式运动时,不管导体是半圆、折线还是任意的曲线,其切割磁感线的等效长度均为L.甲 乙 丙 图2 以上是物理量… 相似文献
159.
愉快复习，应该可以 总被引：1，自引：0，他引：1
一、复习之前。调适心理——“既然无法改变它,那就适应它”
结束新课,学生总会忧心忡忡——苦难的日子即将来到。他们往往萎靡不振,无精打采。如果教师置若罔闻或者进行简单说教,那么,势必会影响复习的效果。因此,教师首先要帮助学生克服畏难情绪,培养直面现实,挑战困难的健康心理。我告诉学生．考试是检测学习情况的必要手段,复习是巩固旧知的必由之路。所以,试,总是要考的;所学知识,还是要复习的。我还引用了名言告诫学生：“既然无法改变它,那就适应它。”同时我引导学生分析以怎样的状态去适应更好,最后,大家达成共识——与其垂头丧气地应付,不如振奋精神去挑战。 相似文献
160.
以往的企业绩效评价指标体系,主要表现为财务模式,以评价企业的经济效益为主,没有能够将经济效益和社会效益、生态效益有机地结合起来进行综合评价。随着科学发展观和建设和谐社会任务的提出,建立与之相适应的企业和谐绩效评价指标体系,就成为摆在我们面前亟待解决的课题。所谓和谐绩效是指在某一特定的发展时期和一定的战略目标下,企业服从与社会和谐主题、企业理性设计及环境诱导下的自主演化相结合的和谐管理的过程和结果。它是企业和谐管理水平及能力的体现。而企业和谐绩效评价指标体系则是运用定量和定性的方法,对一定时期内企业的经济行为、社会行为和社会责任等进行综合评判的指标体系,主要由经济绩效、生态绩效和社会绩效三方面指标所组成。 相似文献