排序方式： 共有72条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
王志荣 《中学生数理化(高中版)》2006,(6)
氧族元素是典型的非金属元素,硫元素及其化合物之间的转化为本章重点,也是高考元素化合物推断的热点,有效地进行氧族元素的复习,要抓准以下六个知识点,本文归纳如下,供参考.学生数理化中高一版一注意、抓:住三一条个知知识识主转线化网络H2SSSO2SO3(变价线).SO2H2SO3Na2SO3NaHSO3(等价线).FeSH2SNa2SNaHS(等价线).二、抓线索,记规律由氧族元素的性质,围绕着结构———性质———位置的这一线索,来识记、理解、巩固氧族元素在性质上的相似性和递变性.氧族元素的性质与结构原递子变规结构律如下:相同点:最外层电子数相同,均为6个… 相似文献
52.
物质的量的有关知识及其计算是高中学习的重点，也是高考的热点，在高考、会考及平时考试中重现率达百分之百．并且物质的量也是学习的难点，许多同学因不能正确理解物质的量的概念而在考试中频频失分．如何有效地进行物质的量的复习，本文从以下几个知识点作以归纳，供参考． 相似文献
53.
长期的以应试为目的的作文教学模式造成了学生讨厌作文的现象,一到作文课,学生便情绪低落,满面愁容,作文成绩很难提高.怎样让学生喜欢上作文课呢?我在作文教学中做了一些尝试. 相似文献
54.
王志荣 《中学生数理化(高中版)》2007,(11):75-78
铝是典型的金属元素,考查时主要以铝的知识网络为核心,围绕"铝"元素的两性,及铝单质的性质、冶炼和其化合物在工农业生产和日常生活中的广泛应用等问题进行命题.本文对铝及其化合物的常见考点例析如下: 相似文献
55.
符号学就是研究符号与意义的学问及其相关理论.符号教育学即以符号学为武器批判教育的一种教育学理论形态.符号教育学者在教育符号域(教育情境和教育活动)中观察和解释符号及其意义、探究教育符号行为的心理动机、意义及各种指称关系中的认知和释义过程,并通过对符号的研究来认知教育现象和思考教育问题,从符号学视角描述、解释、预测、改进教育.符号教育学时代,意义与意义感将成为人生与教育的中心目的 .未来符号教育将是无时、无界、无人,借助虚拟现实与人工智能和基因修复技术,将会出现"万径人踪灭,空山不见人",因而教师教育和教育政策亟需革故鼎新,应对虚拟符号主宰的未来世界. 相似文献
56.
卤素与卤化物的水溶液的反应是高二化学课本涉及的实验内容，氯化碳氢化合物常常被用作无极性溶剂萃取反应中生成的微量卤素，使实验现象明显，但用作萃取剂有许多问题。中学阶段常使用的氯化碳氢化合物是CH２Cl和CCl４，它们是致癌物，并且当一种易挥发的溶剂加到卤素中的卤化物的水溶液混合物中，用塞子塞紧振荡，则蒸气压增大，当塞子去掉后，管内绝对压强引起混合物形成水雾，水雾中含有潜在的致癌物和有腐蚀性的卤素，经常粘在化学实验者学生和教师的身上。另一个问题是氯化碳氢化合物是一种危险的废料，且对环境污染严重，处理很不… 相似文献
57.
阿伏加德罗常数是中学化学中的一个重要知识点,也是高考中的常考热点,同时也是同学们学习的难点,考查阿伏加德罗常数的概念及应用,其主要特点有:一是已知阿伏加德罗常数NA,判断一定量的物质所含的某种粒子数目的多少。此题型的考查在十多年的高考中保持了相当强的连续性。二是通过阿伏加德罗常数与其它一些量之间的换算也成了高考的热点,如化学反应、化学键、晶体结构及物理学中的很多相关量必然要用到阿伏加德罗常数。此类命题以后还会加强。题目在注重计算关系考查的同时,又隐含对某些概念理解的考查。纵观近十来年的高考试题,命题者常巧… 相似文献
58.
王志荣 《湖州师范学院学报》1994,(3)
高校思想政治教育的原则反映了高校思想政治工作过程中的客观规律,是高校思想政治工作者正确处理教育过程矛盾和各种关系的基本准则.根据高校思想政治教育长期的实践和成功的经验,我们应该坚持如下一些重要的原则. 相似文献
59.
例1禽流感可能比非典更具威胁性。这种禽流感原本只感染动物,现在传播给人,很可能是它的病毒发生了变异,成为普通人类流感病毒,而人体对于这种新的流感病毒几乎没有任何免疫力。禽流感具有A型抗原,与人类流感有很大的差异,从而成为普通人类流感病毒。禽流感的变异来源最可能是A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异解析A型禽流感原本与人类流感有很大的差异,在传播过程中发生了较大的变异,成为普通人类流感病毒,最可能的原因当然是与人类流感病毒基因发生了亲和、重组。故应选B。例2A型禽流感病毒的抗原性不断发生变异(… 相似文献
60.
初中化学所涉及的化学用语主要有元素符号、化学式、离子符号、原子结构示意图、化学方程式等,在化学用语使用中经常用到一些数字,并且数字出现的位置不同,所表示的意义也有所不同,其情况有以下几种: 相似文献