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631.
<正>《义务教育课程方案（2022年版）》提出“加强课程与生产劳动、社会实践的结合，充分发挥实践的独特育人功能”。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（简称《新课标》）强调“坚持校内教育和校外教育相结合，引导学生走出课堂、走出校园，积极参与社会实践活动，把知识运用于社会，服务于人民，强化学生的社会责任感，提高他们的实践创新能力”。从学生现实生活出发开展实践活动，是由道德与法治课程的实践性所决定的。学生只有在真实情境、现实空间、活动情境中学习，才能真正获得素养和能力提升。 相似文献
632.
创新创业教育是新时代培育民族复兴的有生力量和提高青年创新创业素养的重要教育模式。在创新创业教育视域下,研析德育的政治性、时代性、实践性,探究创新创业教育在践行德育中的现实困境,提出从课程改革、顶层设计、师资结构方面完善其实践路径,以丰富创新创业教育的时代表达。 相似文献
633.
面对"道"难以言明的困境,《老子》采用了"以象言道"的方式。"象喻"是《老子》特殊的言道方式,具体表现为:取譬引喻,以水、谷等自然之"象"形容"道";执象悟道,由草木、婴儿等"象"体悟"道";以物观物,通过对"象"的整体直观抵达"道"之本质。这种言道方式是诗性的,对后世文学创作与文学批评产生了极其重要的影响,催生了意象论及"以象喻文"话语方式,开启了对澄明本真之境的审美追求。 相似文献
634.
王悦 《中华武术(研究)》2023,(3):10-17
<正>在2023年央视春晚上，演员赵文卓带领百余名武术小子为全国观众献上了一场精彩的节目《演武》。该节目由少林寺26名武僧和塔沟武校80余名学员共同完成，节目创意取材于少林寺白衣殿的《武僧演武图》。一台5分钟的节目背后，有哪些创作故事?以呈现传统武术为核心的《演武》又蕴含了哪些创新?历经古寺的四季轮回、岁月流转，展现少林传统武术，如何活现百年古画《武僧演武图》？如何通过演武壁画和武术节目之间的转换，完美呈现少林武术精神?让我们还原春晚舞台上的《演武》，以及那幅极富历史感的《武僧演武图》。 相似文献
635.
王悦 《牡丹江教育学院学报》2023,(1):91-93
“党的领导”教育融入高校思政课既是在教育领域中全面坚持和贯彻党的领导的重要环节，也是高校思政课落实立德树人根本任务必不可少的内容，所以，将“党的领导”教育融入高校思政课教学的意义重大。当前，高校思政课教学中“党的领导”教育在内容和形式上还存在缺少深度、系统性、灵活性和多样性等问题，造成学生认同感和使命感缺失等影响，因此，探究“党的领导”教育融入高校思政课教学的路径是十分迫切的课题。文章从“党的领导”教育融入高校思政课教学的意义出发，阐述“党的领导”教育的重要性，分析当前“党的领导”教育融入高校思政课教学现状，由此探究“融入”的路径。 相似文献