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121.
研究了一类具有时滞捕食模型的正解持久性和全局渐近稳定性问题.通过利用比较原理和构造Lyapunov函数方法得到该模型的一致持久性的充分条件及全局渐近稳定性的充分条件.  相似文献   
122.
高职“双师型”教师队伍建设现状实证分析与对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
陆旸  王振国 《辽宁高职学报》2011,13(1):84-86,112
随着高等职业教育的迅猛发展,对高职院校教师队伍建设提出了新的要求,急需建立一支高素质的专兼结合的"双师型"教师队伍。通过调研得到高职院校教师队伍的基本情况,进而进行实证分析。"双师型"教师队伍建设中面临的主要问题是:兼职教师比例过低;"双师型"教师严重短缺;专任教师学历不足;教师技能有待提高。鉴于此,应采取措施,规范兼职教师聘用与管理;完善教师培训机制;加强校企深层合作;建立高职教师准入制度及职称评定体系。  相似文献   
123.
来自成教战线上的奉献之歌──记魏县大严屯成人学校校长郭政王振国,刘猛魏县大严屯成人学校校长郭政,自1983年任成教校长以来,刻苦钻研勇干实践,开拓进取.奋力拼搏,为魏县成教事业的振兴与发展做出了突出贡献,多次受到市、县的表彰,连续五年被县评为成教先进...  相似文献   
124.
依托企业开展高职专业建设的探索与实践   总被引:9,自引:6,他引:3  
专业建设是高职学校最重要的基本建设之一,加强专业建设既是学校提高办学质量的必然要求,也是学校可持续发展的内在动力,决定着人才培养的质量和办学水平。建设过程中要把握社会发展变化对专业人才素质要求的脉搏,构建适应职业岗位需求的人才培养模式。  相似文献   
125.
电大面授辅导,是电大产生之后,借鉴我国函授教育和世界一些国家远距离教育的经验,从传统学校教育中移植过来的一种辅助教学方式。据记载,我国汉代太学以十几名教师(博士)教三万多名学生,就是采用了统一授课和由高足弟子分散辅导相结合的办法,这同我们今天电大教学是很相类似的。由于电大授课是通过电波传输,这种远距离的间接教学的形式,使电大面授辅导比之一般传统学校中的辅导课占有显著地位,  相似文献   
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