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不同负荷游泳训练及补硒对衰老大鼠心肌抗氧化能力及血清GOT的影响 总被引：5，自引：2，他引：5
老年wister 大鼠随机分为5组:正常对照组;补硒组(0.5mg/kg);有氧运动+补硒组;有氧运动组;大强度运动组,观察5周.结果表明:补硒组、补硒+有氧运动组、心肌脂质过氧化水平明显下降,同时GSH-Px活性明显升高,CuZn-SOD活性变化不明显.有氧运动组CuZn-SOD酶活性明显上升.GSH-PX活性变化不明显.大强度运动组脂质过氧化水平明显升高,CuZn-SOD酶及GSH-Px活性有下降趋势,血清GOT活性明显升高.补硒组、有氧运动组GOT变化不明显.表明有氧运动可提高心肌细胞抗氧化酶活性,从而有效防止自由基损伤,延缓器官衰老,补硒同时进行有氧运动效果更好.大强度运动由于自由基大量生成,破坏了抗氧化酶活性,产生自由基损伤导致心肌细胞破损. 相似文献
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圣彼得堡偏微分方程学派培养了索伯列夫研究偏微分方程的兴趣,哥廷根学派关于狄利克雷原理及将其用于研究偏微分方程边值问题的工作激励了索伯列夫的研究。在多重调和方程边值问题的驱动下,受冈瑟推广导数概念方法的影响,索伯列夫以其处理双曲型方程时习得的研究思路和技巧为启示,借助测试函数通过积分恒等式推广了导数概念,在此基础上提出了完备的函数空间——索伯列夫空间。索伯列夫空间的提出促进了偏微分方程理论的发展,推进了变分法在数学物理方程中的应用,使狄利克雷原理得到了发展。 相似文献
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《数学新课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”新课程改变了传统教学脱离生活实际的状况,强调数学与现实生活的联系,让学生在数学教学活动中,深刻体会到身边有数学,生活离不开数学,学会用数学的眼光在生活中捕捉数学问题,知道数学是解决生活问题的钥匙,从而对数学产生亲切感,增强学习数学的目的性和趣味性,培养学生的数学应用意识和实践能力。 相似文献
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问题教学法是当前初中思想品德课教学中运用最广泛的教学法,通过教师在课堂上创设问题和问题产生的情景,引导学生积极思考探索,启发学生用已有的知识和经验主动去寻求答案,从而培养学生问题意识和创新思维。问题教学要有效,要有利于学生主动探求,发现规律,培养学生善于发现问题、分析问题和解决问题的能力;要有利于促进学生的全面发展。问题教学法的基本程序是问题设疑一启发质疑一迁移创疑。教学实践中教师要转变教育观念、营造民主、开放的课堂师生关系,通过案例、情境教学的探索,建构活泼、生动的思品课堂。 相似文献
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利用现代信息技术辅助历史教学是教学手段的一种革新,具有传统教学模式无法比拟的优势：激发学习兴趣、促进自主学习;增强史料的充实性,提高学习效率;体现历史教学的时效性,激发学生的爱国情感。只有将现代信息技术与高中历史教学完美地整合,发现其整合过程中出现的问题并及时提出对策,才能切实提高课堂效率和教学质量,才能更加适应未来教育的需要。 相似文献
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美国陆军学院（USMA）、海军学院（US-NA）和空军学院（USAFA）,有着共同的任务—培训未来的军官和领导者。未来的陆、海军领导者必须具备领导才干、通晓国际关系、能处理现代战争中的复杂技术问题。三个学 相似文献
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生命的树上凋了一枝花谢落在我的怀里,我轻轻的压在心上。她接触了我心中的音乐化成小诗一朵。宗白华(1897-1986)美学家,一生写了大量的美学著作,偶尔写点小诗,也体现着他的美学观。这首小诗就是极好的例证。《小诗》则告诉我们,要能导到诗,就必须用我们的心去感受。花“谢落在 相似文献
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在很多人看来,记者是一种很风光的职业,经常有机会接触到新鲜的人和事,工作起来很潇洒。然而通过在县级电视台十多年的工作经历,笔者认为, 相似文献
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