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王春莲 《承德职业学院学报》2005,10(2):27-28
自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力.生物学教学大纲明确规定,要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力.在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学,培养学生的自学能力.如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢? 相似文献
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应当根据学生的年龄情况、心理特征、可接受性原则以及问题本身的功能设计教学,这样才更有利于知识的传授、能力的培养、思维的训练和智力的开发。笔者就小学数学中的《鸡兔同笼问题》作如下教学设计以求探究。[题目]笼中有鸡和兔,头11只,脚28只,问笼中鸡兔各几只?一、低年级教 相似文献
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创造性思维是指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同方向、在不同范围、不循传统的思维方式。因为幼儿精力充沛、好奇心强、求知欲旺盛、富于幻想,所以幼儿时期是培养创造性思维的良好时机,幼儿园教师应抓住这一有利时机,结合幼儿思维特点,采取适当的方法,实施正确的教育,使之更好地发展。 相似文献
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高校网络教育学习支持服务的现状调查 总被引：10，自引：0，他引：10
现代远程教育试点工作开展7年来,呈现出强劲的发展势头。为了了解高校网络教育学院校外学习中心学习支持服务的现状,本文采用问卷调查法对学习支持服务系统的管理支持、学术支持、情感支持以及学习者对学习支持服务的总体看法进行了调查。调查数据显示,学习者对学习支持服务的总体评价较高,但对辅导教师和所提供的学习资源、为学习者提供个别化的指导和帮助,以及情感支持方面还存在不少问题。针对这些问题,作者提出了改进现行的学习支持服务体系的建议。 相似文献
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论数学教育的德育功能 总被引：2，自引：0，他引：2
就数学教育改革而言 ,以素质教育取代应试教育 ,意味着从单纯的数学知识培养向知识和情感全面发展的转变。本文试图寻求对数学教育德育功能的正确认识 ,同时探求数学教育中道德品质培养的途径。一、数学教育的德育形式和德育功能“数学 ,作为人类思维的表达形式 ,反映了人们积极进取的意志、慎密周祥的推理 ,以及对完美境界的追求。”1这表明 ,数学除理性价值外 ,还具有道德价值并兼有美学价值。1 .数学教育的德育形式之一——精神价值的道德精神价值的道德是指在数学活动过程中 ,人的探索、进取、正义和执着的精神。探索和进取是数学教育永… 相似文献
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王春莲 《中国教育技术装备》2011,(9)
1 引言
随着互联网技术的广泛普及和应用,通信及电子信息产业在全球迅猛发展起来,从而也带来网络技术人才需求量的不断增加,网络技术教育和人才培养成为高等院校一项重要的战略任务. 相似文献
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地下害虫以成虫或幼虫取食播下的种子、苗木的幼根、嫩径,给苗木带来很大的危害,严重时常常造成缺苗、断垄,一直是林业生产上的大敌。地下害虫的种类很多,我国地下害虫共计9个目,38科,大约320多种,有蝼蛄、蟋蟀、金针虫、金龟子、伪步行虫、芜菁、象甲、根叶甲、根天牛、地老虎、根蚜、根蚧、蚱蝉、种蝇、根蛆等,危害最大的是金龟子、蝼蛄和地老虎。 相似文献
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王春莲 《内蒙古科技与经济》2010,(4):37-37,44
文章分析了企业供应链成本控制面临的问题,主要是供应链成本控制观念淡薄;供应链节点企业尚未形成协同统一的合作机制;供应链合作伙伴之间信任度不高;供应链管理环节容易出现信息不对称和供应链节点企业缺乏合理的绩效与激励措施等。并指出,在供应链节点企业中,培养成本控制的人文意识,建立资源整合机制、信任与合作机制、信息共享机制、绩效考核与激励机制等措施。 相似文献