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43.
福泽谕吉是日本开新学之领袖,是最早介绍西方文明的教育家。他兴办庆应义塾的教育宗旨、教育内容、教育方法以及人人都应受教育的平等思想,不仅为日本近代的教育改革奠定了理论基础,对近代中国也产生了一定的影响。 相似文献
44.
王景 《内蒙古科技与经济》2013,(24):27-28,31
利用SWOT分析模型、4P营销组合模型对中式快餐品牌——真功夫与西式快餐品牌——肯德基进行竞争情报分析比较,并提出建议。 相似文献
45.
本文通过对南通电视台《城市日历》栏目在新闻取材、报道方式及栏目品牌设计等方面进行的初步探讨,论述了地方电视台民生新闻栏目的创新和发展应当注意的一些问题。 相似文献
46.
王景 《读与写:教育教学刊》2012,(6):129
建立一个师生互动的、有活力的课堂,让学生有所收获和提高,促进学生得到全面的发展,无疑是素质教育的终极目标。本文从若干个方面出发,结合笔者多年教学实践,对如何活化高中语文课堂展开了探讨。 相似文献
47.
王景 《长江工程职业技术学院学报》2013,(1):58-60
先提出现场监理的基本概念及意义,然后从建立监理责任制、严格质量控制程序、科学有效地执行监理职能、完善考核制度等方面进行了理论分析,认为正确实施现场监理,是确保工程质量的关键。 相似文献
48.
王景 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(3):63-65
比较教育研究与后现代主叉思潮之间构成一种显现的关系产生于20世纪90年代.作为一种文化思潮或哲学导向,后现代主义理论目前尚无一致定论,后现代主义具有拒绝专断、没有优位、强调多元与盖异的存在、反后设叙述和科际整合等含义.后现代主义于比较教育研究中的应用与发展会促进比较教育研究诸多因素的迁衍,这其中包括去中心化的研究目的、以他者为研究对象、多元学科理论架构和跨科际研究方法以及研究方法的质性取向等元比较教育研究问题. 相似文献
49.
干练的气质.和蔼的笑容,这是初次见面徐滔留给人的印象.
从2000年加入威盛到现在,徐滔已经在威盛待了9个年头.谈起这9年,徐滔的感觉是很辛苦,不过他认为"很值得",因为在这9年的时间,他亲手推动了威盛中国的快速成长,使得"中国芯"成为中国IC产业以及IT产业的一个极具象征意义的符号. 相似文献
50.