安徽师范大学乒乓球课程开展现状及对策研究     

周浩  迟磊磊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):152-154

通过对安徽师范大学选修乒乓球课的学生进行问卷调查,对安徽师范大学乒乓球教学现状进行研究分析,指出当前安徽师范大学乒乓球课程发展中的课程设置、场地器材、竞赛组织等方面的问题,并提出对策.  相似文献   

基于工作过程的精品资源共享课网络教学互动模式的探索     

李冰冰  盛楠  王忠生  周浩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):269-270

以工作过程为精品资源共享课程建设的主线,以教师主导网络教学为教学模式的主体,调整课程的教学目标,改进教学方法,对高职院校《机械CAD/CAM》省级精品资源共享课建设进行探索,重新构建基于网络教学互动模式和工作过程导向的课程体系,更好的实现高职教育的人才培养目标.  相似文献   

全媒体时代畅销书品牌塑造的变革     

王月 《出版发行研究》2013,(6):5-8

全媒体传播的推进使得影响畅销书品牌塑造的因素发生了一系列变革:畅销书作者从知名作家转变为业余写手,畅销书把关人由编辑转变为书探,读者从纯文学爱好者分化为大文化的拥趸者.  相似文献   

浅谈普通教育中的视唱练耳教学     

周浩 《家教世界》2013,(2):45-46

视唱练耳课是培养学生音乐素质和才能的一门重要课程,是各级音乐学校训练学生识谱和听觉的一门基础学科,同时也是儿童音乐训练的重要方面.可以这样说,凡是想要认真学习音乐,并要在专业上打好坚实的基础,当一名合格的音乐教师、歌手、演唱或演奏员的,都必须要学习它并学好它。感受音乐和理解音乐的基础,是唱好歌曲的前提,也是培养初步识谱能力的关键。  相似文献   

用户建模算法的适应性及多算法用户建模研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李广健  周浩 《情报科学》2009,27(4)

研究用户建模算法在不同条件下的适应性问题,并通过实验分析对比同一种用户建模算法在不同学科、学科相同但主题不同、主题相同但训练集不同的务件下的性能表现.进而提出一种将多种建模方法集成到一起的多算法动态用户建模方法.  相似文献   

生物化学实验教学改革的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

周浩 《科教文汇》2009,(26):199-200

以培养学生创新精神．提高学生实践能力为重点,分析了高等院校生物化学实验教学的现状．提出了生物化学实验教学改革的必要性和重要性。以完善生物化学实验教学体系为目标,就生物化学实验教学的教学理念、网络资源利用、实验室开放、考核办法等方面的改革,进行了探讨。  相似文献   

横向连接系对下承式钢箱系杆拱桥稳定性的影响     

叶梅新  王月  周德 《黑龙江科技信息》2008,30(30)

根据特征值屈曲分析方法,对某下承式钢箱系杆拱桥的稳定性进行分析计算.分析一阶失稳形态和稳定系数的计算结果,探讨了横撑数量、样式、布置对稳定性的影响,并从理论上给予了解释.  相似文献   

我国体育产业政策对体育资本市场价值的短期影响:基于事件研究法          下载免费PDF全文

周浩  刘顺  刘献国 《体育科研》2024,(1):50-57

利用资本市场体育产业股票的交易数据,对《关于促进全民健身和体育消费推动体育产业高质量发展的意见》（以下简称《意见》）的政策效果进行评估。选取沪深两市A股62只体育产业相关上市公司股票,基于事件研究法计算62个研究样本在政策颁布事件窗口期的异常收益率（AR）、平均异常收益率（AAR）、累计异常收益率（CAR）和平均累计异常收益率（CAAR）。结果表明：《意见》的颁布对我国体育产业资本市场上市公司股票产生了显著的正向影响效应,但在不同事件窗口期的影响效果差别较大。具体表现为：在整个事件窗口期取得了显著的CAR且平均值为0.046 67,CAR为正值的股票个数为40只,占样本总量的64.52%;AAR在[-10,-9]交易日和[-5,-3]交易日为正值且数值较大,导致CAAR在这两时段快速拉升;AAR在-1交易日之后趋于平稳波动,CAAR也在高位进行平稳波动。为使“十四五”时期体育产业政策发挥有效作用,推动新时期我国体育产业高质量发展,从两个层面建议：强化有为政府政策干预,提升体育政策实施效果;增强有效市场行业自律,肩负体育资本市场责任。  相似文献   

怀特先生的经历     

王月  彭树平 《英语辅导》2001,(1):25-25

1.在英格兰一个小镇上，怀特先生有一家伞厂。人们都把破伞拿到他店里来修理。  相似文献   

日记：走过我的彷徨     

王月 《今日中学生》2008,(1):93-93

10月24日 星期三 小雨 “怎么回事？才考这么点分？还想不想念书？”,不堪入耳的话又是一大箩筐,我烦躁地甩甩手,准备耐心听完父母的训斥,在父母面前,我除了服从,还是服从。“家务活也不做,成绩还考这么差,以后不许熬夜了,别浪费了电……”“我……”我欲言又止,什么嘛,一次考差就这样,到底要我怎么样？  相似文献