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221.
高职课程体系的构建直接影响着高职人才培养目标的实现。本文从高职生物制药技术专业课程体系目前存在的问题、课程体系构建的思路、课程体系构建、课程体系实施和新课程体系构建的效果等方面进行了探讨,为高职生物制药技术专业课程体系改革提供了依据。 相似文献
222.
223.
224.
王海峰 《南通职业大学学报》2013,(4):77-79
以南通职业大学软件技术专业的实训基地建设为例,分析了目前软件技术专业实训基地建设的必要性,探讨了在校企合作模式下,软件技术专业校内外实训基地建设内容、运行管理模式以及建设成效,提出了建立校企合作实训基地需考虑和解决的问题。 相似文献
225.
通过两节高中化学参赛课的案例比较,解读新课程在问题功能定位、教学设计主线、教材处理、预设与生成的关系、情感、态度与价值观目标实施等方面的理念变化。 相似文献
226.
227.
228.
由于技术更新及产业结构调整,社会急需一大批紧缺型的具备专业知识的高素质、高级技能型专门人才。高职应用电子专业人才培养,应以国家骨干校重点建设专业为契机,以建设"教学企业"及校内外实训基地为平台,改革并实践应用电子专业基于"校企双主体的三段递进、工学交替"的人才培养模式,从构成人才培养模式要素的"人才培养目标、课程设置、教学实施、教学场所、师资队伍及教学评价"等方面进行改革和突破,力求解决人才培养质量与区域经济发展不相适应、专业和产业发展脱节、课程和岗位要求脱节、教学内容和技术更新升级脱节的弊病,从而提高应用电子专业的人才培养质量。 相似文献
229.
230.
在20世纪30年代发生过这样一个故事：一个小男孩在踢球玩耍时，打碎了附近店铺的橱窗玻璃，店铺老板坚持让他赔偿30美元。小男孩回到家里，把这件事告诉了爸爸。 相似文献