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71.
第二代学科馆员的核心能力 总被引：4，自引：0，他引：4
文章论述并揭示了第二代学科馆员开展工作所需要的核心能力,为传统学科馆员适应图书馆发展的需要向第二代学科馆员过渡指明了方向. 相似文献
72.
王清 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2010,49(4)
偏好强度问题是指在聚合民主中少数的偏好强度强于多数的偏好强度的问题情形.它包括两种类型:一是相对弱多数VS相对强少数,二是绝对弱多数VS绝对强少数.偏好强度问题破坏民主的平等性价值,使民主的合法性受到挑战,增强决策的执行成本或降低决策执行效率,对聚合民主构成了严峻的挑战.公共协商通过三种方式为解决偏好强度问题提供了途径:一是通过拓宽公民参与决策的领域和时域为少数重新参与到民主进程提供途径;二是通过公共论坛提供了显示公民偏好强度的激励机制,并通过协商的公开性与决策背景的连续性提供了让公民真实地表达偏好强度的约束机制,有利于解决绝对弱多数VS 绝对强少数的偏好强度问题;三是为少数与多数之间的流动性提供前提条件与现实保障,有利于解决相对弱多数VS 相对强少数的偏好强度问题. 相似文献
73.
陶行知的教育公平思想及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
陶行知是教育公平的倡导者。他针对旧中国教育为大地主、大资产阶级所垄断,农人工友享受不到受教育权利的状况,提出了教育机会均等的主张,旨在普及义务教育,提高整个国民的素质。研究和借鉴陶行知的教育公平的思想,对于我们进一步推进我国教育公平的政策,构建社会主义和谐社会有重要的现实意义。 相似文献
74.
实施新课程改革以来,科学课留给学生活动的时间和空间多了,动手操作的机会多了,然而反思课堂热闹现象的背后,我们深刻意识到一个深层次的问题：热闹的科学探究变成了热闹的操作,而科学思维发展的情况又如何呢？科学是一门逻辑严密、探究性很强的活动课程。若学生科学思维混乱,那么学生就无法准确表述,科学课也就是＂走过场＂了。该如何利用... 相似文献
75.
现代课程理论认为,生成与预成是课程的矛盾统一体。由于在网络课程设计过程中过于强调课程的预成属性,忽略其生成属性,致使网络课程缺乏其特有的活力、动态和生态等生成特征,造成网络课程目标僵化、课程内容固定、教学过程呆板、评价缺乏发展等一系列的问题,不利于学生的学习。因此,本研究依据生成性教学的基本思想,分析了网络课程存在的问题,阐述了"设计生成性的教学目标""设计开放性的教学活动""开发动态化的课程资源""设计互动性的教学过程""设计发展性的教学评价"等提高网络课程生成性的措施。 相似文献
76.
王清 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):120-124
马克思体系尽管没有对未来社会的详细描述,但不能否认是受进步观念统御的,有预设社会发展的方向和目的;尽管马克思经济学并非如霍奇逊所言“只有宏观层次的结构和力量”,它在微观运行上确有独到的阐释,可是这个微观机制并不具备演化特征;不能根据马克思曾表示过对达尔文理论欣赏这一点,就认为马克思与达尔文有着一样的演化观念.但霍氏根据马克思对马尔萨斯的厌恶态度,来间接推断马克思与达尔文的演化思想不相容,这个证据过弱,不足以支持立论.当然,失去这条证据亦不影响霍奇逊的结论成立. 相似文献
77.
近年来,在新课程背景下,作为新理念之一的对话教学,已经成为一个热点研究的话题而被越来越多的人所关注和重视,许多一线教师也积极尝试进行对话教学实践,对话教学在某种程度上呈现出兴盛趋势。然而,在这个实践过程中出现了很多思想认识上的误区,进而导致实践中的问题,迫切需要澄清。作者对当前对话教学在实践过程中所存在的问题及其原因进行了一番梳理、概括与反思。 相似文献
78.
随着3G互联网的发展和智能手机的普及,移动互联平台上一种新的营销模式产生——＂SoLoMo＂,这种将社交、位置和移动互联整合起来的传播模式具有较强的传播力和影响力,也代表着未来移动互联营销的发展方向。本文对SoLoMo模式下的＂人人报到＂上的广告营销活动进行分析,阐述移动互联时代SoLoMo广告的多元化营销。 相似文献
79.
80.
高校德育工作对大学生的健康成长具有导向、动力和保证作用。全面提高高校德育工作实效,必须转变观念,做到理论与实践并重;结合实际,力求理想与现实结合;有效切入,达成社会需要与个人需要的有机统一;锐意改革,倾力打造高校德育体制机制。 相似文献