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王玉茹 《北京教育(高教版)》2007,(3):20-21
德为人之魂，德育是诸育之魂。作为全员寄宿制高中校，我们始终强调教书、管理、服务“三育人”功能的发挥，强调“三结合教育”框架的整体构建，强调德育工作体制、机制、途径及方法的创新，强调德育队伍的建设和骨干力量的培养，强调学生在德育之中的主体地位，使德育工作走上了健康发展的轨道。 相似文献
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培养幼儿的创新思维．提高幼儿的创新能力．首先要营造开放式的科学活动环境，其次要优化科学活动的内容、方法．善于捕捉幼儿创新的火花，及时引导、点拨，激励幼儿创新．让幼儿在活动中学会质疑，学会思考，学会标新立异．从而提高幼儿创新能力。 相似文献