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11.
这是英国戴维·劳的一幅漫画,希特勒和斯大林在被打败了的一具波兰士兵尸体旁相互点头致意。希特勒:“他是一个无用的人,你说呢?”斯大林:“这是对工人阶级的血腥屠杀,你说呢?”  相似文献   
12.
一、加快学校建设,促进义务教育均衡发展一是加快学校的硬件建设。从1994年起,全市在学校硬件建设方面加大了投资,截至1999年共投资2000余万元用于学校基本建设,先后对农村13所学校和城市2所学校进行修建、改建和扩建。2000年至2005年,投资3000余万元,着重对城市基础设施薄弱的7所学校进行了改建和扩建,十年间共新增校舍面积45000平方米。二是取消了重点学校。为实现各学校硬件条件的基本均衡,保证全市义务教育阶段各学校的协调发展,从20世纪90年代初开始,全市就取消了重点学校,从政策上限制了学校间的不公平竞争。多年来,市教育行政部门一…  相似文献   
13.
高职院校《思想道德修养与法律基础》课对高职学生的成人、成材发挥着重要作用。目前,该课程的教学现状良好,但还存在一定的问题,应当从及时更新教育理念,营造良好的教学环境,精心设计教学内容,创新实践教学方法和发挥教师的人格魅力几个方面做起,提高该课程的教学效果。  相似文献   
14.
目的:研究滁菊总黄酮(TFCJ)抗大鼠局灶性脑缺血再灌注损伤(FCIRI)作用.方法:取120只雄性SD大鼠,随机分为6组,即假手术组、模型组、T FCJ高中低组和血塞通组,其中假手术组每日灌胃10 mL/kg0.5% 羧甲基纤维素(CMC)溶液,手术仅分离血管;模型组每日灌胃10 mL/kg 0.5%CMC溶液,复制FCIRI模型;T FCJ高中低剂量组和血塞通组每日灌胃40 mg/kg、20 mg/kg、10 mg/kg T FCJ和25 mg/kg血塞通,用0.5%CM C溶液配制,复制FCIRI模型.以上全部大鼠每日灌胃1次,周期为7 d.使用神经评分系统、TTC染色和脑指数评估大鼠神经系统缺陷程度,SOD、GSH-Px、CAT和MDA评估氧化应激程度,H E染色用于评估脑组织病理变化.结果:取120只雄性S D大鼠,随机分为6组,假手术组每日灌胃10 mL/kg 0.5% 羧甲基纤维素(CMC)溶液,手术仅分离血管;模型组每日灌胃10 mL/kg 0.5%CM C溶液,复制FCIRI模型;T FCJ高中低剂量组和血塞通组每日灌胃40 mg/kg、20 mg/kg、10 mg/kg TFCJ和25 mg/kg血塞通,用0.5%CMC溶液配制,复制FCIRI模型.以上全部大鼠每日灌胃1次,周期为7 d.使用神经评分系统、TTC染色和脑指数评估大鼠神经系统缺陷程度,SOD、GSH-Px、CAT和MDA评估氧化应激程度,HE染色用于评估脑组织病理变化.结论:TFCJ对大鼠RCIRI具有保护作用.  相似文献   
15.
美丽的荷塘     
我的家乡座落在万荣县城关镇,原来是一个偏僻荒凉的小山村,在我家乡的背后,有一座平缓的山,山下的水沟里,流淌着一条小河。  相似文献   
16.
异读例解     
西宁市的西川有个地名叫大堡(bǔ)子,来宁的外地人多念成大堡(bǎo)子。“堡”字通常有两个读音:一是念bǎo,如“堡垒”、“城堡”;一是念bǔ,常见于地名。又如民和享堂口的大通河的“大”,不读dà,要念成dài。“大夫(医生)”、“大黄”(中药)的“大”,亦读此音。这种用字现象,古人叫异读,或者叫破读。我们说话或写文章,经常碰到异读的问题。如果不管三七二十一,把该念成  相似文献   
17.
新形势下高职学生就业的特点及环境发生了变化,为了促进毕业生全面发展、实现全面就业,高职院校在就业指导中理应进一步重视德育工作,以引导学生树立正确的择业观、价值观。本文就学生在就业过程中存在的一些问题做了初步探讨,并提出建议,以求为德育工作提供一些新的思路。  相似文献   
18.
《春尽江南》于2011年8月出版,这部小说是格非《人面桃花》三部曲的收官之作。《人面桃花》《山河入梦》《春尽江南》均创作于新世纪,分别写了国民革命早期、五六十年代和当下的中国。作者用优雅、精致、坚韧的语言一步步地逼近现实,用花家舍的兴衰消解了乌托邦的神话,并在这个过程中展示了人类各种情感的幻灭与破碎以及命运的无常与宿命感。虽然言辞之间可见淡淡的悲伤与无奈,却也大大迥异于创作初期的虚无主义和绝望感,更多的是通过对个体生命在历史的沧桑变幻、时代的交替更迭中所面临的各种问题的叙述,揭示时代的症结。  相似文献   
19.
该文从宏观上以武术内容本身的整体和谐为引子,探讨武术教学内容与学生身心的和谐,提出武术教学应选取与学生身心相和谐的教学内容,并以和谐为动力在武术教学中构建和谐的师生关系。  相似文献   
20.
王琮 《内江科技》2007,28(4):70-70
和谐社会是有序的社会,秩序是由社会生活中的规范来制约和保障的,道德和法律是维护公共秩序的两种基本手段.实践证明,道德能够调整许多法律效力所不及的问题,因此必须重视提高公民的道德对构建社会主义和谐社会的作用的认识.  相似文献   
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