课堂提问与学生交际能力的培养     

赵方辉  张道金  王素丽 《现代企业教育》2010,(10):175-175

当今的大学英语课堂还是大部分学生使用英语的唯一场所,这就要求教师在组织课堂教学和语言交流过程中,注意合理恰当运用语言技巧和提问技巧,适时适机的提高学生的交际能力。本文从课堂提问技巧,应变沟通技巧方面提出提高学生交际能力的解决策略。  相似文献   

班主任工作中对大学生挫折承受能力培养的研究     

王素丽 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):113-114

本文分析了大学生承受挫折能力的现状及原因,从班主任的角度出发,针对大学生挫折承受能力偏低的原因提出了若干关于提高大学生挫折承受能力的建议。  相似文献   

浅谈作业设计的原则     

王素丽 《河南教育》2006,(3)

作业是课程与教学系统中的重要组成部分。与新课程相应的新的作业观,应着眼于学生的终身发展,培养学生的思维能力和创新力,尊重和发展学生的个性。具体来说,在作业的功能上,应强调形成性和发展性。新课程要求将知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观的“三维”课程目标全面而有侧重地体现在作业系统之中。相应地,作业的功能应定位于这样三个层次:一是巩固和检查功能,目的是强化记忆和获得反馈信息,重在对课本知识、技能的巩固;二是深化和提高功能,目的在于促进知识的形成和能力的发展,重在思维过程;三是体验和发展功能,目的在于促进…  相似文献   

和谐社会建设中的公共图书馆     

王素丽 《湖南科技学院学报》2010,31(1):194-196

文章阐述了公共图书馆与和谐社会建设的关系,在和谐社会建设中,公共图书馆必须大力宣传和谐社会建设的理念,用先进文化引导和谐社会建设潮流、用和谐理念统领公共图书馆各项业务工作、扩大公共图书馆的社会服务、为弱势群体提供文化活动,推动和谐社会建设进程。  相似文献   

建设基于计算机基础课程的网络课程管理系统     

刘陶  王素丽  丰建文  曾巧莲 《教育技术导刊》2010,9(5):142-143

以计算机基础课程为中心建设网络课程管理系统,该系统集成了网络教与学的环境,教师可以借助此平台开设网络课程并对相近层次的学生进行学习管理,学生也可自主选择要学习的课程并在老师的督促下进行课程内容的学习。通过该系统使得师师、师生、生生之间可以根据教、学的需要,围绕所教所学的课程进行讨论、交流、协作。最终,通过形式多样的教学手段和方法充分调动学生的学习兴趣,激活他们的思维,使他们在轻松愉悦的学习交往中积极思考、主动动手,提高计算机基础课程的知识水平和动手能力。  相似文献   

音乐教学中也应融入多媒体音符     

王素丽 《教育现代化》2006,(3):45-45

现代音乐课堂教学中。电教媒体以其直观形象、活泼生动的特点，已受到普遍重视。它不仅对学生更具感染力和吸引力，将学生带入了五彩缤纷的世界．而且开阔了学生的音乐视野，发展了学生的形象思维能力，得到了良好的教学效果。  相似文献   

谈谈新课改下的英语教学     

王素丽 《教育教学论坛》2011,(20):142

随着时代的发展,在新课标下,教师进行新课程课堂教学改革,是势在必行。  相似文献   

提高小学数学课堂教学效率的策略     

王素丽 《学苑教育》2012,(6)

数学是一门基础课程，在小学教学中，如何用最短的时间和精力提高小学数学的教学效率，获取最佳的课堂教学效果呢？  相似文献   

浅析丰富大学课堂教学的几种教学方法     

余成林  王素丽 《中国科教创新导刊》2012,(22):59-59

教学活动是教师指导学生学习的师生之间共同的活动.教学方法是教学活动中的重要元素.本文以不同的教学方法对课堂师生互动氛围的影响不同,以及对带动学生对教学活动的注意力集中程度的不同影响、学生对课堂教学内容掌握程度的不同等要素作为评价教学方法优劣的标准,并且提出了四种新教学方法.  相似文献   

论古典诗学的实践性品格及对当代写作学建构的启示     

王素丽 《湖州师范学院学报》2008,30(3):114-117

古典诗学是实践诗学,诗格、诗话、诗法类著作具有贴近诗歌创作实际和指导学诗的实践性品格,其对具体诗法的研讨特别细致。这对于当代的写作学建构来说颇具启发意义。  相似文献