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101.
一堂生动活泼的具有教学艺术魅力的好课，犹如一支婉转悠扬动听的乐曲，“起调”扣人心弦，“主旋律”引人入胜，“终曲”余音绕梁。导课是“起调”结果是“终曲”，完美的教学必须做到善始善终。精彩的新课引入能产生“课伊始，趣已生”的效果，同样巧妙的结尾也可以达到“课虽尽，趣犹存”的境界，课堂小结不是课堂教学可有可无的活动，而是必不可少的教学环节，一堂课要经历几个教学阶段，每个阶段都有各自的特点和任务，其中有主有次。然而当教师讲到临近尾声时，学生久坐而易精力困乏时，结尾只有比开头和主体更吸引人，才能使人一振。将学习思维推向高峰，因此，精心设计课的结束部分是课堂教学中—个不可忽视的重要环节，那么，怎样设计才更富有艺术性、诱惑力呢？ 相似文献
102.
103.
104.
中学英语听力教学已经成为我国中学英语教学体系中不可缺少的一部分,而传统教学模式导致中国的大多数学生主要专注于读写能力的训练而忽视了对自身语言的听说能力的培养。在新课程改革的时代背景下,中学英语教师要采取切实有效措施提高听力教学水平,从而培养学生的听说读写能力。 相似文献
105.
106.
王美玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
作为豪放词派的杰出代表,辛弃疾的豪放词向来以境界阔大、雄奇壮美为人们所称道。但作为一名一生以“恢复中原”为己任的爱国志士,他澎湃激昂的报国热情最终化作了满腔壮志难酬的悲愤。他自首不衰的爱国热情和残酷的现实发生碰撞,反映在他的词作中,使其豪放词在豪放雄杰之中蕴含了一份英雄失志的悲壮沉郁。 相似文献
107.
关爱孩子,应从家庭起步。现在有些家长自己缺乏理想和追求。却把自己的希望寄托到孩子身上、把自己的意愿转嫁到孩子身上,让孩子不停地上各种补习班,甚至将成人的价值观强加给孩子。要知道,孩子想要的,不是一个超前而早熟、承载了过多成人要求的童年。在孩子的成长过程中,大人的引导不可少,但更多的是要给孩子一个快乐的童年,需要家长放手让孩子在生活中历练,选择自己的兴趣爱好,成为一个独立思考的人。 相似文献
108.
教学是师生的双边互动活动,良好的师生关系是实现有效教学的重要保障。理想的师生关系是合作、和谐、协作的,然而现实中学校教学出现师生冲突现象是常有的事。如何看待并有效管理师生冲突是保障学校教育有效性的重要条件。本文将根据组织行为学的有关理论来分析我国学校的师生冲突现象,并试图 相似文献
109.
自由主义作为西方社会的主流意识形态,贯穿于整个资本主义的发展过程中,可以说整个西方的思想史就是一部自由主义的发展史。自由主义先后经历了古典自由主义、功利自由主义、新自由主义、保守自由主义的历史流变。在自由主义发展的不同时期,对自由观的诠释亦存在着重大差异,有些甚至相互抵牾。随着时代的发展,自由主义自由观的发展趋向日益显明,主要表现为：侧重于以个人主义为基础的积极自由观、自由观的多元化。 相似文献
110.
从马克思、恩格斯的"同时胜利"论到列宁的"一国胜利"论,社会主义模式经历了从经典的社会主义模式到革命的经典社会主义模式再到列宁社会主义建设模式的演变。社会主义模式的演变启示我们,在全面建设小康社会时期,要不断推进马克思主义更广泛的中国化,确立有中国特色的社会主义发展模式。 相似文献