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51.
52.
普列汉诺夫在谈到如何研究欧洲十八世纪下半期至十九世纪上半期的哲学思想时说:“在人类智力发展的历史中,正如在一切发展的历史中一样,后一阶段总是和前一阶段紧密联系着的,同时每一个以后发展的阶段不仅与以前的一个阶段不同,而且在很多方面和它完全相反。这是我们在研究每一发展过程时所应当记住的一般规律。”本着这段话的精神来 相似文献
53.
近些年来，为抢救保护人类化遗产，我国各地档案馆越来越重视私人档案的收集，但私人档案的社会地位远未达到应有的高度。国家对私人档案的重视和投入仍显不足，一些珍贵的私人档案深藏民间，可能永远得不到挖掘，甚至在我们的眼皮底下消失。[第一段] 相似文献
54.
郑彦离 《周口师范学院学报》2000,(6)
考虑未来十几年河南省人才需求、生源供给和经济支持能力等因素 ,本省普通全日制高等教育的规模发展应坚持稳妥渐进的原则 ,而不宜走快速跳跃之路。总体设想为 :以 2 0 0 0年普通高校招生数 1 37863人为基础 ,每年递增 1 0 % ,至 2 0 0 8年达 2 9万 ,以后基本维持此数。 1 8周岁人口接受高等教育率由目前百分之十几提高到 2 0 %左右 ,2 0 1 3年达 30 %左右。其中 ,受普通全日制高等教育率由目前 9%提高到 2 0 0 8年的 1 3.5% ,到 2 0 1 0和 2 0 1 3年 ,又分别提高到 1 8.2 %和 2 2 .3%左右。在校全日制大学生人数由目前的 2 0余万提高到 2 0 1 3年的 90万左右。现有普通高校经逐步扩建和提高可承受 90万人的培养任务 ,毋需建设新校 相似文献
55.
复合型吸附剂对金属离子的吸附性能研究 总被引：1，自引：0，他引：1
初步研究了以壳聚糖为主要原料的一种复合型吸附剂的制备,并采用分光光度法研究了其对金属离子的吸附性能。结果表明,此吸附剂对金属离子的吸附量为活性炭的3～7倍,炭漏现象也大为减少,且生产成本低于活性炭。 相似文献
56.
夏静离 《大科技．科学之谜》2007,(15)
骂人笨的时候,人们有时会用鸭子来形容,比如说"你笨得就像一只鸭"。也许在大家的眼里,鸭子摇晃的体态显得笨拙难看,"笨鸭"一词便由此而来,还形成了一句俗语"笨鸭子——上不了架"。鸭子是真的很笨吗?还是人们"以貌取鸭",主观认定它们笨呢? 相似文献
57.
图书馆文化的潜课程功能与大学生可持续发展 总被引：5，自引：1，他引：4
文章论述了高校图书馆文化在培养可持续发展的人的过程中所起的显性课程无法比拟的潜教育功能和优势,并对高校图书馆文化的构建模式进行了探讨。 相似文献
58.
一般公文应在正文之后署发文机关名称,并在其上加盖印章。署会议名称的一些公文无相应印章可盖和受传统规范格式限制的会议纪要无发文机关署名没有盖印,但仍受人信任。有特定发文机关标志的某些普发性公文因有盖印不便而未盖印,由于其普发,使需执行的机关均有,可据以辨明造假公文的真伪。传真电报因其为事先联系好后点对点发送,即使不盖印,也不存在真实性受质疑问题。 相似文献
59.
编辑工作的楷模──读《鲁迅与编辑》 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑工作的楷模──读《鲁迅与编辑》宋应离鲁迅是一位伟大的文学家、思想家、政治家，也是杰出的编辑家。他一生著译近７００万字。他的编辑工作与文学活动是同时开始的。在３０多年的编辑生涯中，由他主编或参与编辑的各种文艺期刊近２０种。新近由河南大学出版社出版的... 相似文献
60.
王采离 《西北成人教育学报》2001,(1):75-77
联合国科教文组织出版的《学会生存》中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”不会学习，是说不会动脑筋，思维能力差。思维是为了某一目的，对经验进行有意识的探究。它和知识、智力构成了教育中的三维一体。当今社会是知识爆炸的信息时代，几乎各类知识每隔两、三年就会倍增，这就意味着一个人的知识必须相应倍增，才不致落伍。知识的海洋浩如烟海，各种书籍、资料难以计数，无论谁求知欲再强，精力多旺盛，要想一览无余，也犹如痴人说梦。所以，重要的不是学到了哪些知识，而是学会怎么获取知识，面对这看似… 相似文献