鲜牛奶重要指标的生化实验——鲜牛奶的性价比分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

李嘉铭  陈丛聪  陆红  王琦  胡晓波  江培翃 《实验室研究与探索》2009,28(8):30-32

以光明牌系列鲜牛奶为研究对象,选取蛋白质含量和钙含量作为测定对象,以考马斯亮蓝G-250与牛奶中的蛋白质形成蓝色的复合物,该复合物在595 nm处光密度与浓度呈线性关系的方法测定了牛奶中蛋白质含量;以草酸钠和牛奶中的钙离子形成沉淀,沉淀酸溶后高锰酸钾滴定草酸根含量的方法间接测定了牛奶中钙的含量;然后计算每元钱购买的牛奶中蛋白质含量和钙含量.实验结果表明,仅从购买蛋白质的性价比考虑,纯牛奶(4.31 g/元)＞优加纯牛奶(4.05 g/元)＞高钙奶(3.94 g/元)＞优加低脂奶(2.82 g/元)＞优倍纯牛奶(2.19 g/元);仅从购买钙的性价比考虑,高钙奶(123.62 mg/元)＞纯牛奶(111.40 mg,/元)＞优加纯牛奶(92.30 mg/元)＞优加低脂奶(78.03 mg/元)＞优倍纯牛奶(50.56mg/元).综合2种因素考虑,光明系列牛奶中纯牛奶性价比最高,高钙奶和优加纯牛奶性价较高,没有特殊需求时购买纯牛奶最合算.  相似文献   

大数据与社会排斥:现状、影响与对策     

方伟  王达 《今日科苑》2019,(3)

为了确保大数据技术所带来的收益能惠及更广泛的公众,本研究旨在探讨大数据时代所产生的社会排斥问题以及相应的对策。本文在对大数据的定义与运行机制进行梳理的基础上,阐述了大数据社会排斥的现状、影响与国际应对经验,并提出国际经验对我国改善大数据社会排斥问题的启示和借鉴。  相似文献   

日本科学技术指标2018重点解析     

王达  张丽琴  徐冰冰  巩玥  罗彧 《今日科苑》2018,(12):39-53

2018年8月,日本科技政策研究所(NISTEP)发布了《科学技术指标2018》(Japanese Science and Technology Indicator 2018)报告。该报告从研发经费、研发人才、高等教育和科技人才、研发产出、科学技术与创新五个方面的160个指标数据对日本及世界主要国家的科技活动情况进行对比。本文就其主要内容进行简要分析。  相似文献   

铅球不宜作为中考体育项目   总被引：1，自引：0，他引：1  

王达  王林 《中国学校体育》1995,(3)

<正> 铅球练习对发展学生的力量素质有着良好的作用,但作为初中毕业升学体育考试的项目,却有不尽合理的因素。 推铅球是以绝对力量表现的用力方式。绝对力量指人体或人体某部分所能克服最大阻力的能力,其特点是不考虑人的体重因素。一般来说体重大的人其绝对力量也大。  相似文献   

图书进销十忌     

王达占 《出版发行研究》2001,(6):48-49

一般图书进销管理,是基层书店经营者一项必抓的工作.基层书店因网点多而分散,进销人员接触的面广而复杂,所以稍有疏忽,就会出现漏洞.笔者根据多年体会,认为基层书店图书进销必须做到"十忌".  相似文献   

我要力戒虚誇和骄傲     

王达 《江苏教育》1955,(9)

旧社会真好比是一个大染缸;在我的身上也沾染有旧社会的不少肮脏的东西,其中之一就是个人主义的虚夸思想特务浓厚,平时,我浮于工作的表面;但是向上级报告工作时,往往夺大工作成绩,缩小缺点和错误。拿教学来说吧,总是说自已教的课学生都能接受,班级成绩很好,明明是百分之七十及格的,都要说成百  相似文献   

针对最大熵模型和条件随机域模型的研究     

张坤  刘妍  王达 《黑龙江科技信息》2007,(24):31

随着基于统计技术的自然语言处理方法的兴起,怎样在语料规模有限的情况下,尽可能的提高系统的效果就显得十分重要。以下主要介绍两种基于统计方法:最大熵模型和条件随机域模型。最大熵统计模型获得的是所有满足约束条件的模型中信息熵极大的模型;条件随机域模型允许在观察序列上的任意的依赖关系,并且特征不需要一定是一个完整的状态或观察值,因此,可以期待用较少的训练数据来训练出模型。  相似文献   

从北京青年报改版看当代中国报纸版面包装走势     

王达翃 《采．写．编》2008,(3):52-53

版面作为报纸不可分割的要素,它是报纸的立场、态度和职业精神的体现,是一种特殊的表达方式。报纸的版面语言不仅表现在具体稿件的编排上,也更多的表现在报纸整体设计所呈现出的风格和气质上。  相似文献   

跨学科通识性管理技能训练平台建设     

张少翃  陈建军  库夭梅 《实验技术与管理》2019,(1):230-233

将通识教育和实践教学紧密结合,建设适应全校理工农科专业学生进行管理技能训练的跨学科训练平台——管理训练中心,培养学生的现代管理理念和基本管理技能。具体作法包括:学生根据各自兴趣选择相应的课程模块,中心聘请校内外具有丰富实践经验和学科技能的人员作为指导教师;课堂训练内容紧贴生活实际,通过案例进行启发式教学,学生现场模拟、互评和教师点评相结合;课下学生开展拓展学习,进一步深化对训练内容的理解和应用。  相似文献   

中国传统学术视阈中的历史与历史哲学     

王达三 《衡阳师范学院学报》2005,26(5):98-101

西方历史哲学根据对历史的两分法,即历史事实和历史著述,而有“思辨的历史哲学”和“分析的历史哲学”两大流派.中国古代对历史有一三分法,即史事、史文、史义,史义即为中国的历史哲学.同时史义又包含有“历史之大义”与“吾心之精义”两部分内容.  相似文献