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<正>义务教育阶段物理课程核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面。结合新课标的要求,创新素养在初中物理学科中主要指的是质疑创新能力。质疑创新是科学思维的重要组成部分,更是培养创新型人才的关键。培育创新素养关键在课堂,其切入口是如何做到教学评的一致性。本文从实践案例出发,探究如何基于教学评一致在初中物理课堂培育学生的创新素养。 相似文献
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共点力平衡问题一直都是高考的热点同时也是难点,其平衡条件是合外力为零.而平衡问题根据受力特点和研究对象的多少,可分为单体静态平衡、单体动态平衡、连结体静态平衡、连结体动态平衡四类。理清平衡问题的种类及每一类问题的典型处理方法,处理平衡问题也就有章可循了。 相似文献
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王金玲 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正美甲课程是北京市劲松职业高中美容美发与形象设计专业开设的一门必修课。该课程在2009年之前一直作为学校美容课程内的一个模块存在,且只有8学时。随着美甲市场的快速发展,自2009年起,行业内对于美甲人才 相似文献
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教师是教育改革发展的关键主体,教师专业化发展是教师教育研究的核心问题,更是普通教师成为专家型教师的必经之路.县域教师专业化发展主要有四个途径:自主学习、校本培训、基于网络的校际间教师交流与协作和国培计划. 相似文献
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王金玲 《江西教育学院学报》2011,32(4):75-77
90后大学生身上的个性成为具有时代性的符号，加强这类青年群体的党建实效性，就应该从其个性出发，运用马克思主义人学理论关于个性的主体性、自由自觉性和全面发展性的培养方式，引导90后大学生在实践中塑造和完善自我，成长为党的中坚力量。 相似文献