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92.
地理研究性学习“一般模式”的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
地理研究性学习的模式是研究性学习的理论和实践的接合点,是地理研究性学习付诸于实践必不可少的桥梁,决定着地理研究性学习能否在中学地理教学中顺利、有效地开展和实施。而地理研究性学习的“一般模式”是各种具体的研究性学习模式的抽象和参照,地理研究性学习的具体实践可以根据这个“一般模式”演绎出适合自身特点的具体模式。 相似文献
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地方高校应充分发挥在科技创新、文化创新、理论创新和教育创新等方面的先导性作用 ,为所在区域的经济建设提供超前的人力资本积累和技术支撑 ;为所在区域的文化建设提供促进文化变迁的动力和先行的文化氛围 ;为所在区域的政治文明建设提供追求制度变革的思想观念和实践的探索者 ;为所在区域创建学习型社会提供先进的教育资源和开放的知识保障体系。 相似文献
94.
云南省大理市是我国白族自治州的首府,滇南重要的经济、文化中心。大理风光,处处皆景,其中尤以“苍山洱海、崇文寺三塔、鸡足山、石宝山”4处胜景最为著名,可谓有说不尽的风花雪月,看不完的人文天巧。将于2000年4月19日发行的特种邮票《大理风光》,将上述4处景观浓缩于4枚方寸之中,拈来胜迹,使观者于山光水色中,享其自然韵味与物语胸襟,心游纸上而观瞻寄情,此当可谓集邮者的一桩乐事。 相似文献
95.
我校是一所建校三十多年的全日制财经类省（部）级重点中等专业学校,也是一所单一的财经类中专校。近几年来,面对新的办学形势,围绕地方经济发展趋势,积极调整专业和课程结构,初步探索出了一条摆脱单一财经类专业办学格局的新路。我们的作法是：一、改造更新加强主干专业建设近几年来,由于多种因素的影响,财经类专业的毕业生已严重过剩。面对这种形势,我校采取局部退出和继续维护局部领先的思路调整专业设置。局部退出,即将相当一部分的教育资源转移出来创办新的有特色的专业;继续维护局部领先,即对原有老专业进行改造和更新,使… 相似文献
96.
从构建和谐校园的视角看辅导员队伍的专业化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从和谐校园构建过程中辅导员发挥的作用谈起,继而论述了辅导员队伍的专业化建设有利于和谐校园的构建,审视了辅导员专业化建设现状,从服务理念、预防功能、专业技术的缺失等方面找到几点不足,并从职业化界定、专业化培训、激励机制完善等方面提出了加强辅导员队伍专业化建设的合理化建议。 相似文献
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98.
人民教育編輯同志: 貴刊一卷四期葛天民先生介紹蘇聯五級分制記分法文內第三段第九項:『東北學校都已採用了五級分制記分法,其他關內個別省、市、縣的中小學也都在摸索試行的。『在中學方面,我們根據報告和調查的瞭解,東北只有少數的個別的學校在摸索試行,所謂『東北學校都已採用了五級分制記分法』與事實不符。其他關內各地,也只少數的地區在研究,個別學校的個別班在摸索試行。毛主席說:『有步驟地謹慎地進行舊有學校教育事業和舊有社會文化事業的改革工作,爭取一切愛國的知識份子為人民服務。在這個問題上,拖延時間不願改革的思想是不對的。過於性急,企圖用粗暴方法進行改革的思想也是不對的。』特別是在百分之八十以上的新區,對舊有學校教育事業的改革,更應遵照毛主席的指示:『有步驟地謹慎地』去進行。 相似文献
99.
欠发达地区承接产业转移条件分析——以苏北承接苏南产业转移为例 总被引：1，自引：0，他引：1
从现今四次国际产业转移入手,深刻分析了欠发达地区成功实现产业转移必须具备的充分必要条件.在此基础上,对苏北地区承接苏南产业转移的各种条件进行了分析和探讨. 相似文献
100.
随着高等教育办学规模的逐年扩大,高校后勤管理工作不断向科学化、系统化、社会化、专业化发展,尤其是高校后勤的社会化发展模式,对管理人员队伍提出了更全面的要求。文章通过分析目前高校后勤管理的发展现状,指出高校后勤管理人员作为面对学生、社会、学校的复杂工作者,应顺时势所趋,从自我解压、冲突管理、质量监控、项目管理、财务管理和执行管理等多方面构建综合的技能素质体系,从而全面提高管理技能和管理水平。 相似文献