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图书馆学本土化误解举隅 总被引:2,自引:1,他引:1
研究图书馆学本土化的前提是必须正确理解其内涵和实质。然而,目前图书馆界对其存在着种种模糊的认识甚至误解,如图书馆学本土化是一个伪命题;本土化是对西方图书馆学合理成分的否定;本土化与国际化相矛盾;本土化只是理论上的,与实践无关;本土化的主体是理论研究者,与基层图书馆实践者无关;本土化要以文本为标准等。 相似文献
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图书馆"以人为本"内涵中的几个问题 总被引:6,自引:1,他引:6
“以人为本”中的“人”分别是读者、馆员和一切有利于推动图书馆事业的组织和机构,是当代人和未来人的总体,是个体和群体的统一体,这个统一体在图书馆管理中,应以个体馆员为主体。在图书馆宏观规划和读者服务中,应以群体为本。“以人为本”中的“本”要根据所要表达的内容有选择性地加强以使用、具体界定。 相似文献
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图书馆学本土化基本理论管窥 总被引:4,自引:0,他引:4
通过文献研究,认为图书馆学本土化还缺乏一种有效的理论整合,对本土化的必要性和必然性、合理性、复杂性认识不足。提出本土化是一个西方图书馆学中的合理成分同本土图书馆实际相结合,以增强图书馆学对本土图书馆现象的认识和在图书馆实践中的应用,创建中国特色的图书馆学理论体系的极为复杂的过程。本土化涉及到的深层次理论问题是本体论、知识论、方法论。实践性、时代性和民族性三位一体、有机结合与完整统一以激发、释放中国图书馆创新求真的力量和潜能是本土化的本质。 相似文献
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图书馆学研究应以思想性为导引,思想是灵魂,思想是行动的指南,它形成人的伟大,有思想才能激活能力。学术制度;中国人的整体思维方式的某些缺陷和问题意识缺乏;单向度的技术性;现行教育存在问题;误解等是造成图书馆学界思想贫穷的主要原因。学者的责任就是引领社会思潮,做图书馆学思想的发现者、传播者和创造者,并自觉地践行。研究者不但要懂得构成图书馆学思想,更要对构成思想的前提进行批判。 相似文献
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《图书馆员及其他信息工作者的伦理准则(IFLA)》研究既是理论问题,又是实践问题。理论上存在研究视角不够宏观、深度广度不够、问题意识不强的问题,造成研究与图书馆实际脱离。实践上,图书馆所处社会环境、社会结构、馆员价值观突变,有些馆员违背《准则》,出现馆员道德困境。提出《准则》是一种行业自律,也是一种社会规范、一种制度和一种技术手段;《准则》应有指导性和可操作性,有明确的职业道德范畴界定,有针对性和前瞻性。 相似文献
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图书馆社会责任是图书馆学的研究内容之一。本文从中国实际出发,提出要注意本土化,不断深化图书馆社会责任的研究。图书馆社会责任研究内容主要包括四个方面:图书馆社会责任的内涵、与图书馆社会责任相关的内容、图书馆社会责任的实现、图书馆社会责任的研究方法,每个方面又包括若干项具体内容。这四方面内容之间有一定程度的交叉与重合,互为依托,相互推动,构成了完整的图书馆社会责任的理论体系。 相似文献
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再论图书馆学本土化 总被引:2,自引:1,他引:1
在前期研究的基础上,继续研究图书馆学本土化。结果指出,本土化是中国图书馆本身的要求,是中国图书馆学理论的本性的需要,是对我国当代社会和图书馆发展所呈现的中国现象的一种自觉反映。合理成分不仅限于西方图书馆学。中国图书馆具体实际包括中国图书馆的当前现实和中国传统文化(特别是图书馆文化)。本土化的实质是:西方图书馆学基本原理与中国民族、中国传统文化现代化和中国实践经验的有机统一,深层次是求真创新。本土化目的要分清当前具体目的和终极目的。图书馆理论和实践都需要、图书馆学内容和方法都需要本土化;图书馆学需要本土化,图书馆学的基础理论、管理、制度立法、专业教育等领域也需要本土化;本土化研究不是中国图书馆学是回到过去,并纠正了许多误解。 相似文献
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发现问题是图书馆学研究的逻辑起点,理论起于问题,发现问题具有特别重要的意义。目前,图书情报学界还未看到专门论述如何发现问题的研究成果。本文提出了从理论、实践、图书馆学教学三个途径中发现问题。结果表明,问题处处存在,只有提高发现问题的能力,就可能发现问题。这三条基本途径既相互区别,又相互作用。实践是源泉,理论研究是提高发现问题能力和思维的保障,教学是手段。发现问题是十分困难的,有时需要多种途径同时作用才能发现问题。 相似文献