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白琳 《吕梁教育学院学报》2004,(4)
现代信息技术的飞速发展为现代教学方式提供了多种技术支持,给教学带来了生动、活泼的局面,它冲击了旧的教学方式,优化了教学效果。多媒体信息技术在语文教学中的应用,是有一定原则和方式的,只有了解了这些原则和方式,才能使多媒体信息技术更好地为语文教学服务,产生预期的教学效果。 相似文献
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社会主体形态的不可超越性决定了中国走社会主义市场经济的必然性，而市场经济必然赋予当代中国人一种新型的人格特征，具体包括：自主独立的新型归属性人格、科学理性人格、积极创造的自主选择自我实现性人格、契约法制性人格。这些人格特征反过来又会对社会主义市场经济的发展和完善发挥巨大的作用。 相似文献
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高校社会主义核心价值体系的作用论述 总被引：1，自引：0，他引：1
社会主义核心价值体系是社会主义的主流意识形态。将社会主义核心价值体系教育贯穿于高校教育的全过程,可实现高校育人与如何育人的有效对接;用社会主义核心价值体系的科学内容武装大学生头脑,通过创新高校教育功能,可实现社会主义主流意识形态与大学生日常生活意识形态的统一;对社会主义核心价值体系的认同与实践,既有助于更好地传播社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的凝聚力,为中国特色社会主义建设提供强大的精神动力,也有助于用社会主义核心价值体系引领社会思潮和学术思潮,反对西方敌对势力对我国的西化和分化。 相似文献
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白琳 《吕梁教育学院学报》2005,(4)
信息化已经成为社会发展最为重要的推动力,党的十六大也明确了信息建设的重要地位。以信息化为基础,推进教育创新,更新教育观念,改革教学内容、方法和手段,从而实现基础教育的跨越式发展是教育现代化的必由之路。信息技术课程作为一门新兴的学科,其教育思想、教学资源、教学设计、学生的学习方式、教学目标等,将具有本学科的新特征。本文围绕如何使师范类成人大学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,提高学生的信息素养,归纳性地阐述了几种关于教学法的教学体会。 相似文献
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慕课发端于美国,是“大规模公开在线课程”的简称,具有大规模性、无时空限制性、开放性、可重复性、互动性、娱乐性等特点。慕课的流行对我国现行高等教育体制提出了挑战,但同时也为高等教育教学改革提供了一种新的方法和思路。高校思政理论课应该以慕课为契机,开发建设高质量在线课程,共享优质课程资源;在理论教学上采取线上学习与线下探究相结合的“混合教学”模式,实现翻转课堂;在实践教学中建立网上学习与网下体验相结合的教学模式。 相似文献
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白琳 《兰州教育学院学报》2014,(1):140-142
预期违约是英美合同法上的特有制度,该制度是基于《合同法》上的公平原则与诚实信用原则,从另一个角度来保护合同当事人,有着重要的作用与意义。预期违约的具体形态在各国法律规定和国际公约中有不同的规定。本文对英美国家和相关公约的预期违约制度进行了比较研究,指出我国现阶段预期违约制具体形态存在的问题并提出了完善建议。 相似文献
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大力推进社会主义新农村建设,促进农村经济的发展,是全面建设小康社会的关键问题,大力发展现代农业,促进农民增收,是当前解决“三农”问题,加快新农村建设的根本途径。 相似文献