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991.
992.
一、从小抓好德育的原因分析(一)从小抓好德育,是面对我们目前德育现状、进一步增强德育成效的必然选择目前,我国的德育现状不容乐观,德育的质量有所下降,造成这种状况的原因是多方面的。 相似文献
993.
994.
995.
曲英语听说课的教学过程中，激发学生学习兴趣是提高听说能力的重要环节。培养听说兴趣，提高学习效果的方法主要有，营造愉悦和谐的课堂气氛，进行有用的审行讲述背景知识，解释生动灵活，选材广泛，创设情景教学等。 相似文献
996.
现在的独生子女几乎个个都是家中的小皇帝、小太阳。他们衣来伸手、饭来张口，样样事情都由家长包办代替，表现出较强的依赖性。[第一段] 相似文献
997.
双输入控制系统的研究是控制理论中的重要问题之一,本文对带有双输入的T-S离散模糊系统的稳定性进行了分析,给出了T-S离散模糊系统稳定的一个充分条件. 相似文献
998.
陆学莉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):32-34
快乐学语文符合素质教育所倡导快乐学习和自主学习的理念,是值得大学语文教师探讨的一个永恒话题。大学语文教学应充满激情,创新教学模式,打破常规教学方法,通过多种途径,从而实现教师快乐教学、学生快乐接受的目的。 相似文献
999.
妍莉 《聪明泉(少儿版)》2009,(10)
无论是谁,生活的道路都不可能是笔直和平坦的,也不可能一帆风顺。生活的道路总是充满荆棘、充满坎坷,生命的价值,其实也就体现在征服困难,战胜挫折的过程中。所以,我独惜挫折,珍爱这一片独特的情感世界。 相似文献
1000.
轧莉 《天津市教科院学报》2009,(3):83-85
生活中,美无处不在,无人不爱。高尔基说过：“照天性来说,人都是艺术家。他无论在什么地方,总是希望把美带到他的生活中去。”培养健康高尚的审美体验与培养学生的语文能力和开发智力一样,都是语文教学所要达到的基本目标。通过陶冶情感达到理性认识的目的,是在寓教育于美的享受中,通过美的浸透唤起学生的情感与共鸣,使他们在心旷神怡中自愿接受美的熏陶,汲取知识,接受教育,实现精神的愉悦、心灵的满足。那么,在语文教学中又如何强化学生的审美体验呢？ 相似文献