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31.
正答辩时间2010年5月大学作为以学习为主要活动、创新与传授知识、培养全面发展的人才为主要目的的组织,与生俱来就是学习型组织。近年来随着社会政治、经济、科技飞速发展,高等教育环境不断变化,大学管理并没有与时俱进变革,不少大学依然守旧、落后、很少变化,是传统组织而非学习型组织。传统组 相似文献
32.
中国高等教育发展前景展望江西师范大学眭依凡高等教育是整个教育体系的最高层次，担负着培养高级专门人才、发展传播科学技术文化及促进现代化建设的重任。在即将跨人ＺＩ世纪时，高等教育向何处去将极大影响甚而可能决定中国现代化建设之进程、未来之兴盛。本文试图就如... 相似文献
33.
改造大学:大学校长不能放弃的责任 总被引：6，自引：0，他引：6
大学的兴旺与否取决于其内部由谁控制 ,大学校长是大学兴旺的一个决定性因素 ;大学历久不衰成为伟大而恒久的组织 ,取决于大学是不断自我改造以适应社会的机构 ;改造大学是大学校长不能放弃的责任 ,这种责任主要包括 :明确大学使命 ,建设一流教师队伍 ,加强制度创新 相似文献
34.
大学校长的教师理念对治教的意义分析 总被引：1，自引：1，他引：1
眭依凡 《学位与研究生教育》2001,(10):1-5
大学校长的教师理念即为大学校长对教师的基本看法,这些看法会极大地影响到大学校长在治教过程中采取的行动.本文从"强化大学组织的学术定性"、"强化大学组织的尊重环境"、"强化大学教师的素质要求"三方面,分析了大学校长教师理念对治教的意义. 相似文献
35.
眭依凡 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(4)
本文在对高等教育所处时代的背景及高等教育现代特性的分析基础上,从高校社会化这一角度提出了现社会转型阶段高等教育改革应予考虑的思路和观点。高校社会化,既指高校为适应变革和发展的经济社会需要而重新选择的、既能更好地服务于社会又能增强自我生存发展能力的一种直接面向社会、面向经济的开放型办学模式。这种社会化旨在通过“对企业开放,加强产学合作”,“对学生开放,加强合作教育”,“对社会开放,加强社区文化中心作用”,使高校的社会作用发挥到极至。 相似文献
36.
当国家做出了"高等教育强国"这一顶层战略和制度设计之后,这一使命自然就落在了以实施高等教育为己任的大学身上.问题是,我们的大学能否肩负起这一沉重的历史使命? 相似文献
37.
采用质性研究的方法,以研究生个体为视角深度访谈了24名研究对象,依据扎根理论,确定了个人因素、导师因素和环境因素三个影响研究生学术创新的影响因素。分析了三个因素之间的关联关系：导师因素影响个人因素和环境因素,个人因素与环境因素相互作用。在此基础上构建了学术型硕士研究生学术创新影响因素的理论模型,并建议从创新研究生招生制度、完善研究生导师制、优化研究生培养方式和营造有利的学术环境来提高研究生学术创新水平。 相似文献
38.
大学庸俗化批判 总被引：30，自引：0，他引：30
眭依凡 《北京大学教育评论》2003,1(3):32-38
本文在高度概括种种大学庸俗化现象的基础上 ,分析了庸俗化偏离大学的属性、破坏教育公平的原则、损害大学的道德楷模形象、扭曲学术标准的危害性 ,从政治、经济及大学自身三个方面讨论了大学庸俗化的致因 ,并提出了防范和治理庸俗化的有效途径 相似文献
39.
一、校园文化的廓定从文化分类的角度考察,可以认定校园文化即为相对所有社会成员必须参与的普遍文化而言的一种只有校园成员参与的特殊文化,亦即它是一种针对特殊群体而言的区域文化。严格讲,校园文化含有文化概念应有的内涵,但它又是对社会文化反复选择后加以吸收并融进了自己校园意志和个性的文化结构,这就使它又内含有不同一般的诸如理想化、集约化等特性,况且也正是这种特性使其以文化的形态影响教育的作用及其重要性愈显突出。套用文化的一般定义,校园文化可泛指校园内展开的一切生活及其生活方 相似文献
40.
大学校长教育取向对教育方法的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
大学校长的教育取向对大学教育教学方法有重要影响 ,这种影响主要体现在教学制度的建立与改革、能力训练的选择与强化、校园文化的培育与建设等方面。许多著名大学的经验表明 ,教学制度、能力训练、校园文化均具有方法意义 ,遵循正确的教育理念对其不断创新 ,往往会收到人才培养的可喜成效。 相似文献