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42.
近年来,随着儿童性侵案件中受害者年龄的不断前移,幼儿园阶段的性健康教育逐渐引发了社会大众的广泛关注。然而,较于西方发达国家已形成一整套涵盖幼儿园到高中阶段较为成熟的儿童性健康教育课程体系而言,我国尚处在起步阶段。为此,我们有必要在立足幼儿身心发展特点和社会现实需求的基础上,参考借鉴国外的先进经验,探索并建设一套适合我国国情的涵盖身体与发育、卫生与健康、性别与文化、权利与保障、关系与幸福五大主题的幼儿园性健康教育课程。本研究提出,通过标准先行、技术加持、实践探索和争取合力等一系列举措和手段,切实保障该课程的顺利启动及有效实施。 相似文献
43.
夏木是我的同桌,他是一个忙碌的学生。他的功课,全在课间完成。曾有同学问我,听说夏木在校外坚持勤工俭学,是不是真的?我回答,不知道。虽然是同桌,但我从来不过问夏木的事。我是个孤僻安静的女孩。直到某天,我开始有一点点了解夏木。 相似文献
44.
记者从日前召开的全省基础教育工作会议上了解到,到今年底,远程教育工程实施范围将覆盖到全省所有县（市、区）的农村中小学。目前在我省11个设区市中,远程教育工程已覆盖承德、张家口、保定、石家庄、秦皇岛、唐山、廊坊、邢台、邯郸等9个市,共为156个县（市、区）的15600多所农村中小学和教学点装备了现代远程教育设备,工程覆盖率已达74％, 相似文献
45.
克瑞斯和勒文以韩礼德的系统功能语法为理论基础建立起的多模态语法分析框架应运而生,成为语言学研究的热点之一。本文以此为理论支撑,从社会符号学视角下,对美国《时代》周刊的一个封面作多模态的话语分析,这种分析方法对于加深认识语言的社会符号特点、对于多模式话语的产生和理解都具有重要意义。 相似文献
46.
要从根本上解决幼儿教育"小学化"问题,首先必须明确其责任主体。从幼儿教育"小学化"形成与发展的历史来看,小学理应成为遏制幼儿教育"小学化"的责任主体之一。较为理想的做法是充分发挥小学的作用,构建从幼儿园到小学无缝对接的课程标准与评价体系,建立合流的幼小师资培养、培训与交流制度以及营造尊重儿童身心发展特点和规律的良好氛围,多方合作共同遏制幼儿教育"小学化"。 相似文献
47.
以“研”为中心、以创新能力培养为目标已成为研究生教育改革的主线。以西南交通大学土木工程学院研究生培养改革的实践为例,从导师队伍建设机制、科研育人长效机制、国际化人才培养机制三个方面介绍了土木类研究生培养的经验,以期为工科高素质专业人才的培养之路提供借鉴。创建大师引领、产学研管协同、全球聚力的导师团队建设机制,建成了“德艺双馨”的研究生导师团队;对接“军民融合”国家战略,依托大国工程,构建科研育人长效机制,培养心怀“国之大者”的优秀时代新人,实现了时空融合、多方互动的科研育人全过程协同管理和全过程评价;创新多元融合的交通土建国际化人才培养机制,提升了研究生的国际视野。 相似文献
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张私 《课堂内外(高中版)》2010,(10):40-42
本文以517名高中生为研究对象,采用t检验、相关分析、回归分析探讨了写作兴趣、写作绩效、写作策略这三个因素与高中生写作效能感的关系。通过研究分析发现这三个变量因素都对高中生写作效能感有较大的影响．其中又以写作兴趣和写作绩效的影响为甚。 相似文献
50.
作为幼儿同伴冲突的直接面对者和处理者,教师不同的冲突处理方式会给幼儿带来截然不同的结果.实践“问题解决教育哲学”的教师能够通过对冲突的科学引导,采用多种方法帮助幼儿在充满信任和鼓励的环境下学会以一种相互尊重且彼此满意的方式解决他们自己的问题,进而实现对幼儿认知和社会性发展的积极影响.要在幼儿园保教实践中真正将问题解决教育哲学落到实处,高素质专业化的教师和适宜的师幼比是两个重要的影响因素. 相似文献