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51.
52.
秦云 《玉溪师范学院学报》1998,(6)
有这样一道“平几”命题: “有一组对边相等和一组对角相等的四边形是平行四边形”。该命题是假命题,但在教学中常因画不出反例图形造成学生困惑、教师尴尬的局面。曾有几篇文章对该问题作过探讨,但笔者认为没有从根本上解决这一问题。 分析原因,笔者认为大致有下面三个原因造成障碍: 1.反例作图时不规范,一方面受结论“是平行四边形”的诱惑,随手便画成了平行四边形(图1);另一方面没有按照题设条件去分析找正确的作图步骤,用作平行四边形的方法当然将“反例”画成了“正例” 2.没有把该命题与学生已熟悉的旧知识联系起来思考,孤立地把该命题局限在“四边形”内容的范围内。 3.对该命题中关键的、隐含的条件没有抓住,而被非本质、非关键的一些显性现象和条件影响了思路,致使思路被局限在“已知角α”的大小范围内始终跳不出这个“圈子”。 笔者根据在“平几”教学中的体会,从下面三个角度进行分析: 1.按条件作图,看符合条件的图形是否唯一?是否一定是平行四边形?按条件“有一组对边相等和一组对角相等的四边形”作图等价于“给定一组相等的对边长a和一组相等的对角α,作四边形ABCD。” 相似文献
54.
采用简单的水热合成法在低温条件下制备了无定形纳米TiO2,并用于几种较难降解的偶氮染料(橙黄Ⅱ、橙黄Ⅳ、铬黑T、酸性铬兰K、甲基橙)的光催化降解研究;结果表明,当催化剂用量为50 mg,染料浓度为10 ppm,卤钨灯为光源,光照一定时间后,染料均有降解;其中铬黑T和酸性铬兰K的降解尤为值得关注,当光照时间为3h,在不需要调节溶液体系pH的条件下,铬黑T的降解效率为100%,染料完全矿化降解;酸性铬兰K的降解率也高达95.6%.结合催化剂的吸附试验和染料在可见光照射下的直接降解试验可知,染料的降解是催化剂和可见光引发协同作用的结果. 相似文献
55.
大学英语教师专业发展的困境 总被引:1,自引:0,他引:1
秦云 《四川教育学院学报》2011,27(1):67-69
大学英语教师是一个庞大的教育群体,在我国高校所占的比重不容忽视。文章探讨了大学英语教学的特点和发展规律,并结合现阶段大学英语教师发展现状对大学英语教师专业发展所面临的问题进行了分析,指出只有认真地思考各种问题和矛盾,我们才能进一步明确今后大学英语教学工作的改革与发展的目标。 相似文献
56.
秦云 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(8):126-128
高校辅导员是大学生健康成长的指导者和引路人,其心理健康状况尤为重要。对安庆市两所高校辅导员的心理健康状况调查发现,辅导员抑郁和焦虑因子得分相对较高,男性辅导员比女性辅导员心理问题突出。高校应该创建一个良好的工作生活条件,建立健全心理咨询机构,辅导员自身也应该加强心理健康教育,提高心理健康水平。 相似文献
57.
考察以滇蔗茅为模板合成的Co/SiO2催化剂对环己烷催化氧化的性能,探讨了反应时间、反应温度、催化剂用量、溶剂、氧化剂用量等对该催化反应的影响。实验表明,在催化剂用量为50m g;环己烷750m g;以冰醋酸为溶剂,5.0m L 30%的H2O2;反应温度373K;反应时间10h的条件下,环己烷转化率为71.0%,环己酮的选择性为76.7%,环己醇选择性为21.2%。 相似文献
58.
大学英语阅读教学的现状、问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
英语阅读是大学生获取百科知识的重要手段。重视提高阅读能力是大学英语教学中不容忽视的重要任务。针对目前大学英语阅读教学中出现的问题、状况及成因,该文提出通过加强英语课外阅读的组织与评估环节,促使学生加强英语阅读训练,提高英语阅读能力,以满足信息全球化、经济全球化的时代要求。 相似文献
59.
结合校内生产性实训基地建设,以液压支架螺纹接头为例,结合数控加工的特点,从零件图纸分析、零件工艺性分析、零件工艺方案制定、数控程序的编制等方面进行阐述,在保证零件精度的情况下,提高加工效率、降低刀具消耗,最终形成可以指导生产的工艺。 相似文献
60.