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通用技术职前教师培养体系的策略探究——以陕西师范大学教育技术系为例 总被引：1，自引：0，他引：1
文章主要从3+X模块课程培养、七种能力培养、教育实践三个方面阐述如何构建一个较为合理的通用技术职前教师培养体系,完善通用技术职前教师的培养体系,旨在为师范院校开设通用技术课程培养专业教师提供一定的参考价值。 相似文献
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秦健 《现代图书情报技术》2006,(1):1-2
《特邀专栏》是本刊开设的不定期栏目,每一期专栏集中发表关于某个特定方面的技术研发与应用的研究型文章,汇集研究成果、聚焦研究前沿。本期专栏特邀知名学者秦健博士担任专栏主编,围绕2005年都柏林元数据年会组织了“实践中的主题词表及其应用专辑”。本刊编辑部对秦健博士、DC2005会议论文集主编及各位作者为筹备本期特邀专栏所付出的努力表示由衷地感谢! 相似文献
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近段时间，金陵晚报新闻热线不断接到知情者来电，反映，在一些废品收购站，每天一清早便会有大小车辆驶入，接着会卸下成捆崭新的报纸，而且这种现象越到周末越发明显。这位市民带着好奇心理去察看，结果“不看不知道，看了心发毛”：原来，自己每天在报摊花钱购买的当天报纸，竟然同步出现在废品收购站。 相似文献
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教学目标 :1 经历“从不同方向观察物体”的活动过程 ,发展空间观念 ,能在与他人交流的过程中 ,合理清晰地表达自己的思维过程。2 在观察的过程中 ,初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果。3 能识别简单物体的三视图 ,会画立方体及其简单组合体的三视图。教具准备 :1 多媒体2 水壶、杯子、乒乓球3 积木 (3 5块 )、小汽车 (七辆 )4 长方体、正方体、四棱锥模型各一学生座位设计 :全班 56人 ,分成 7组 ,每组 8人 ,围绕在桌子四周坐。教学过程 :(一 )创设问题情境 ,从学生熟悉的古诗入手 ,引出课题。师 :横看成岭侧成峰 ,远… 相似文献
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网络教育与学习型社会的构建 总被引：5，自引：0，他引：5
秦健 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(1):168-170
学习型社会是全面建设小康社会重要目标之一。构建学习型社会迫切要求我们对现有的教育资源进行整合和深度开发，提升教育资源的利用率，建立起开放、灵活、发展、完备的终身教育体系，为社会的每一个成员、家庭、组织提供多次受教育的机会和多层次、多样化的教育服务。传统教育模式无法适应这些要求。而网络与教育的结合，则能极大满足学习型社会的诸种需求。网络学习代表着未来学习的基本模式，这种模式顺应了知识经济社会中数字化生存的趋势，是构建学习型社会的重要途径。网络教育虽然相对传统教育具有许多独特优势，但网络教育不会替代传统教育，二者是有益的共存与互补关系。网络教育不仅仅是对我国现有教育资源不足的一种补充，它更应该是我们构建学习型社会的教育战略，网络教育要充分发挥其对构建学习型社会的重要作用，也必须与时俱进，不断推进教育创新。 相似文献
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Moodle学习管理平台交互性的实证分析 总被引：3，自引：0，他引：3
Moodle是一款优秀的开源学习管理平台,为研究该网络教学平台交互性情况,笔者开发了面向首届免费师范生的基于Moodle的网络学习管理平台,通过统计和分析影响该平台学习者交互的关键因素:学习者的发帖数量和发帖时间、参与者之间的社会网络分布、资源建设和各功能模块的应用情况,进而讨论总结出有效交互和有效利用各模块进行学与教的解决策略,即以学习者为中心,使用恰当的交互策略;充分发挥教师的主导作用;完善语音、视频点播等资源库建设;熟悉该学习平台各功能模块特性的基础上恰当的综合运用于教学.本文旨在促进基于该网络学习平台的有效教学运用和提高在线学习质量. 相似文献
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由于知识结构不完善,空间思维能力和想象能力较差,技校学生普遍认为制图课很难。机械制图教学中可通过一系列从空间到平面再到空间的思维过程训练,如结合日常接触的实物帮助学生树立空间概念,引导学生画组合体三视图和画轴测图等,培养和提高学生的空间思维能力。 相似文献