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在不同性别的学生眼中,与网络有关的道德问题有哪些？网络能具有什么样的道德意义？或者说,性别不同对学生关于“网络”一词的道德价值联想会有什么样的影响？本文通过对专门调查所获得的有关SPSS统计数据的描述和分析,试图探查“爱国”“责任”“自律”“诚信”“尊重”“公正”“合作”这些德目在不同性别学生眼中的道德形象,并给出自己... 相似文献
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哥伦比亚大学新闻研究生院2008继续教育项目,是哥伦比亚大学百年来继续教育的发展和演进,对其进行经验介绍和特点分析,有助于开阔传媒继续教育工作者的视野,有助于我国传媒继续教育事业的开展和深入。 相似文献
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秦学智 《西安欧亚学院学报》2005,3(2):19-22,28
叙述了中国传媒大学首届董事会成立的基本情况，论述了董事会10年来在积极稳妥地发展董事单位，筹集和使用董事会基金，审议、咨询、帮助和指导学校工作，加强董事单位和学校合作关系，向国内宣传学校成就、扩大学校影响、加强国际合作和交流等方面所做的工作和取得的成就。分析了董事会工作的不足，并提出了相应的对策和建议。 相似文献
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国家社会科学基金“十一五”规划教育学重大（重点）课题“社会变革时期青少年思想道德发展的新情况与对策研究”课题的子课题“网络、媒体与青少年思想道德状况调查”根据总课题组的统一设计与部署, 相似文献
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本文从中国人惯用的系统思维模式、赤子之心与儒道风骨、儿童教育、做人教育、环境教育等五方面简要地剖析了陈鹤琴学前教育思想的传统文化渊源，认为是历史悠久、灿烂夺目的中华文明最终孕育了陈鹤琴和他的民族教育思想，从而肯定了中国优秀传统文化对于包括教育创新在内的一切创新实践活动的重要性和必要性。 相似文献
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校本培训是最经济有效的教师教育方式。为积极发挥这种培训方式的作用,我们必须做到以下几点:端正认识,明确目标;建立和完善校本培训管理体系,使之系统化;框定校本培训内容和范围,使之明确化;创新和总结校本培训途径和方法,使之可操作化。 相似文献
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帕金翰"超越保护主义"媒介教育观点解读 总被引：4，自引：0，他引：4
本文对代表当今世界最先进的媒介教育理念的英国当代媒介教育家大卫·帕金翰的"超越保护主义"观点进行解读,对英国媒介教育阶段变化的原因进行探究,以探寻该观点产生的历史背景、意义、深层次原因及其本质,为中国特色的媒介教育理论研究与具体实践提供有益的借鉴. 相似文献