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秦敏 《雁北师范学院学报》2003,19(4):85-87
从历时角度看中国有丰富的传统语言学研究积淀，从共时层面看现代汉语研究也取得了巨大成果，在诸多经验和教训中，研究无非都想找到汉语研究的真正基点。因为选择一个恰当的研究出发点，一则可以事半功倍，再则描写和解释力也非常强大。从汉语实际来看，字应该成为静态层面研究的基点，小句(“读”)应该成为动态层面研究的基点。这是汉语的特点，也是现代汉语研究成果的一个总结。 相似文献
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秦敏 《延安教育学院学报》2011,25(5):41-43
管理学与教育学分别极端地反映了人类”工具理性”和”价值理性”的终极诉求。只有在高等教育中逐步实现工具理性和价值理性的整合,才能将教育变为成功教育。因此,在教育“育人”的核心价值导引下运用管理学人性假设．通过对学生恰当的人性假设分层和相应教学激励来促进教学效果的提升,无疑具有一定理论和现实意义。 相似文献
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走近凤凰卫视有两次,前次是在2005年,浙江省文化系统的学习考察活动,有将近60位同行,在一个闷热微雨的下午排着队浏览了几十分钟的时间,中途看了一张光碟,印象中时间非常匆忙,凤凰的大楼很陈旧,办公环境很逼仄,人来人往的脚步声都很轻,它的演播室很简陋但是利用率奇高。时隔5年,作为湖州广电总台“素质提升工程”的首批境外培训,我有幸带队重访凤凰卫视,有培训,有参观,有交流,有亲历,感悟颇多。冥想之际,“文化”二字跃然于心。 相似文献
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本文拟从实践出发,运用管理学的相关知识,对高年级学生担任班级助理工作进行全过程探究,将管理学的相关理论知识运用到现实生活中的班助工作上去,充分发挥高年级学生担任班级助理的优越性,对其工作职责等方面提出合理的建议。 相似文献
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正"文道统一"是语文教学的重要特点。所谓"文"是指文章的语言表达形式,"道"是指文章的思想内容。"文道统一"就是语文形式和思想内容的统一。换言之,就是语文教师担负着知识传授和思想教育双重任务。在语文教学中,思想教育不是干巴空洞的政治说教,而是通过作品中的人物形象和作者的感情去渗透、感染,以达到"文道统一"的。如何实现语文教学"文道统一"呢?我们认为可以通过以下三种途径。一、渗透所谓"渗透",就是教师要像春雨一样,把"道"无声地润入学 相似文献
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对主要的企业信息化战略规划方法进行了总结,就我国企业信息化建设现状,基于能力的角度,提出了一种IT能力规划框架模型。模型强调对IT基础设施能力、管理控制能力和绩效能力三个组成部分的规划,以形成企业内生的IT可持续发展能力。 相似文献