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71.
近年来，社会及学校师生对教育技术的期望愈来愈高，而教育技术学自身的发展却不尽如人意。这种反差使得教育技术学界在学科研究和发展中通过大量吸收教育学、技术学和艺术学的理论、技术及研究成果，开始不断地反思和检讨教育技术学学科自身的发展问题。在学科的建设上，以一种批判的态度来重新 相似文献
72.
秦杰 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(3)
随着外语教学改革的不断深入和中小学英语新课标的实施,培养具有自学能力和综合素质的外语学习者已经成为中国外语教学,特别是高师外语教学人才培养的一项重要任务.为了实现这个目标,高师外语教学中应首先加大对未来教师学习策略的培养. 相似文献
73.
文中介绍了基于Lonworks控制单风道变风量空调实验系统。底层采用LonPoint系列产品建立了一个控制算法实验平台。软件部分基于客户机服务器体系结构,成功地使Matlab DDE和LNS DDE服务器的互连,构建了一种开放的、标准的网络实验系统。 相似文献
74.
远程职业教育是远程教育介入到职业教育的产物,是促进职业教育快速发展的制高点和突破口,大力发展远程职业教育迫在眉睫。美国是远程职业教育发展的先锋,已经形成了比较完备的教育体系,给世界各国的远程职业教育提供了许多可以借鉴的理论和实践经验。因此有必要了解其远程职业教育的发展现状并与我国的发展现状进行比较,以求更好地把握远程职业教育的发展趋势。本文将从五个方面对中美的远程职业教育进行比较。 相似文献
75.
企业会计政策的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
秦杰 《北京工业职业技术学院学报》2004,3(1):64-66,74
会计政策是企业在进行会计核算时遵循的具体原则,以及具体会计处理方法.若选择不当,则会产生不良影响而有悖会计政策选择的初衷.本文就企业会计政策选择的理论,剖析我国企业在选择会计政策上存在的缺陷,进而引出我国会计政策选择的现状.讨论企业如何正确地选择适合自己本身发展的会计政策. 相似文献
76.
一位家长曾向我反映说:“老师,我的孩子总是记不住作业。以后留作业时您多重复几遍,或者麻烦您给他写下来……”我笑着否定了他的话。一年级孩子的注意力容易分散,许多老师是明白这一点的,但如果采取再三重复所留作业的方法,其结果会事倍功半,因这会使孩子在潜意识里觉得,听错了作业也无妨,反正老师还会再重复。于 相似文献
77.
Web3.0时代应约而至,人工智能迈入新的纪元,教育虚拟社区发展也迎来了新的机遇,伴随式评价成为社区评价的可行路径,但实践中尚未与现今智能技术水平和社区发展理念统一步调,经受着“过程分离”“情感缺场”“技术孤立”等种种桎梏。伴随式评价的有序推进是实现社区成员个体完满发展和个性建构的必然要求,也是建设开放、和谐社区生态的必要举措,为解决教育虚拟社区伴随式评价的实然之困,进而促进评价活动与个体成长过程相适应,推动评价目标与社区育人要求更契合,有必要厘清社区伴随式评价在价值趋向、目的趋向和模式趋向中的应然逻辑,分析伴随式评价在教育虚拟社区中面向全过程、服务全领域和促进自适应的具体表现,在立体化、多元化和精准化评价的追求下,探讨将实时诊断与反馈系统、多模态数据分析系统以及自适应评价系统应用于教育虚拟社区伴随式评价的现实路向。 相似文献
78.
面对人工智能的挑战,“人机联袂”被视为人在未来较为理想的存在与发展模式。人机联袂构想的产生意味着在人的认知中,人工智能从被支配的工具变成了地位平等的协作伙伴。此构想的实现需要人彻底抛弃霸权逻辑,以人文精神重构价值体系,为人工智能提供正确的模板与范本。在人机联袂境遇中,为确保人的价值主体地位,教育的目的就必须超越纯粹的价值实现,而要去培养能够进行生命意义审思的人。为达成此目的,教育必须借助人机联袂的技术条件,将真实境脉与虚拟境脉有效整合以构建学习支持服务系统,并通过充分的信息交互引发主体对多元生命意义的体悟与融合。 相似文献
79.
80.
网络环境中学习评价的发展趋势探析 总被引：4，自引：1，他引：4
本文基于时代背景、理论背景和技术背景．探讨了网络环境中学习评价的发展趋势问题。认为网络环境中的学习评价呈现以下发展趋势：评价目的上，从区分学生相对优劣趋向于重视学生完满个性的发展；评价原则上．从重视学习结果趋向于重视学习过程；评价标准上．从追求结论的标准化趋向于重视学习者的标新立异。评价方式上，从教师评价的单一方式趋向于重视以学生评价为主的多元方式；评价技术上，从以考试为主趋向于重视多元评价技术。 相似文献