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ASP．NET项目软件协同开发模式探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
软件项目需要快速明确需求定义、快速开发、轻松交付使用以全面提升研发部门整体实力,实现研发团队内部之间实时的沟通交流,在高度统一的开发环境下协同完成开发任务抢占市场先机。文章就如何在ASP.NET软件项目中采用高效协同开发模式进行了探讨。 相似文献
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大学生是祖国的未来,辅导员与大学生日常生活接触最为密切,他们是大学生政治上的引导者、思想上的教育者以及思想上的疏导者,在大学生思想政治教育工作中占有重要地位,而思想政治教育工作能否落到实处关键要看辅导员与大学生沟通是否有效。然而传统条件下,高校辅导员与大学生沟通形式单一,学生被动,沟通障碍时有发生。而新媒体的到来,无疑给高校辅导员与大学生的沟通带来了新契机,使沟通变得更加及时、快捷,但也不可避免地对学生的学习、生活、思想带来诸多挑战。基于此,主要探讨高校辅导员与大学生在新媒体下的有效沟通策略,紧跟时代潮流,创新沟通的方式方法,积极探索大学生思想政治教育的方法、途径,以期有效破除高校辅导员与学生的沟通障碍。 相似文献
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本实验采用经典多目标追踪范式,探讨了MOT的主要作用机制。研究结果表明：在动态MOT中,对随机运动非目标刺激有明显的抑制作用,对规则运动非目标和空白位置也可能有抑制作用,对目标位置有激活作用。 相似文献
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朱海燕,《中国铁道建筑报》总编辑、高级记者。1957年生于安徽利辛,1976年参加中国人民解放军铁道兵,1983年任《铁道兵报》记者,1984年后任《人民铁道报》记者、首席记者,1998年任《中国铁道建筑报》总编辑。曾获第三届范长江新闻奖提名奖,第六届范长江新闻奖。先后发表新闻作品700多万字,1999年至2006年7次获中国新闻奖,60多次获省部级新闻奖一、二等奖。长篇报告文学《北方有战火》获中宣部“五个一工程”奖,报告文学《深秋挥泪送穆青》获中国新闻奖副刊金奖,另有15部新闻专著出版问世。 相似文献
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研读《义务教育地理课程标准(2022年版)》,促进初中地理教学提质增效,是地理教师和教科研工作者普遍关注的议题。本文详细总结梳理2022版地理课标的创新价值、2022版地理课标与2011版地理课标的区别与联系,并在此基础上提出初中地理教师的教学改进方向,以期为地理教学深入研究2022版地理课标,并以2022版地理课标为指引,创新初中地理教学模式,落实地理核心素养提供有效的理论借鉴。 相似文献
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着力提升中小学教师的心理健康水平,能够有力推动学校教育教学工作的开展,直接指向师生的共同成长。培养中小学教师心理健康素养的路径包括：开展研修培训,重视教师心理健康素养基础;加强自身实践,形成教师心理健康积极品质;构建生态环境,提升教师整体心理健康素质;整合各类资源,完善教师心理健康运行体制。 相似文献
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本文介绍了适用于军医大学的选修课管理系统的结构、运行环境、主要功能,并详细讨论了系统的安全性和联机事务处理的设计,给出了相应的程序代码和框图。该系统对促进军医大学选修课管理有一定的现实意义。 相似文献
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青年作为城市建设的主力军,在有了一定的经济基础后,急于改善居住条件,有着极为强烈的购房欲望.青年住宅作为人生过渡阶段的过渡消费,虽不会成为主流,但也是我国住宅产业的必要的有益的补充. 相似文献