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叶澜教授指出:“要从生命的高度、用动态生成的观点看课堂教学。课堂教学应被看作是师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。”这与我们新课程强调学生的主动性、注重过程与方法、强调课堂的动态生成不谋而合。所谓课堂动态生成就是指在教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况。它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化,根据教师的不同处理而呈 相似文献
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杜定友与中山大学图书馆馆办刊物 总被引：3，自引：1，他引：2
本文介绍由杜定友先生主质中山大学图书馆期间修编的几种关于图书馆管理工作的中山大学图书馆馆办刊物，论述了杜先生的治馆特点及其对中山大学图书馆发展建设的贡献。 相似文献
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程瑜 《福建基础教育研究》2011,(6):35+37-35,37
《语文课程标准》中明确提出：汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。汉语拼音是一年级语文教学的重要内容,它最直接地体现了语文学科的综合性,为初学儿童打下了坚实的语文启蒙教育的 相似文献