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从热力学角度分析C与SiO2反应生成CO而非CO2的原因;指出在实际生产温度下,Si和SiO2均呈液态,理论上不应引用298 K时的生成焓与标准熵;计算了2200 K时反应的热力学函数,并进一步讨论了298~2500 K温度范围内反应焓变与熵变对298 K时相应数值的偏离情况,绘制了较精确的ΔrGmθ-T图;发现对于C与SiO2的反应而言,在此温度范围内,热力学函数对298 K时相应数值的偏离程度较小。 相似文献
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一隐私权是公民不愿公开与社会公共生活无关的私生活的权利。狭义的报道权是指新闻记者将新闻事实在媒体上予以发表的权利。在立法上,我国的刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、律师法、未成年人保护法等,都对隐私权的保护作了规定。关于报道权问题,我国有关法律尚未明确界定。但是,报道权的行使是有限度的,这已成为大家的共识。 相似文献
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《语文课程标准》指出,语文课堂教学应该通过阅读指导学生“丰富语言的积累,培养语感,发展思维”。“发展思维”是语文教学的一个重要目标,如何达成这一目标的确很值得探讨。我认为课堂教学中发展学生思维能力有如下几个重要途径。一、优化教学导入,创设问题情 相似文献
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高中学生化学问题解决的个案研究报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一、研究目的化学问题解决是指以化学知识为主要载体而进行的认知活动。相对其他学科问题解决研究而言 ,化学问题解决研究的起步稍晚。在全面总结国内外化学问题解决研究进展后 ,我们发现已有的研究比较侧重于考察化学概念的理解、问题解决的结果等可直接观察的外显方面 ,而对化学问题解决过程中的内隐操作重视不够 ,运用心理学理论和研究方法对问题解决者的思维过程进行的实证研究仍不多见。因此 ,注重从现代认知心理学的视角出发探寻化学问题解决的心理机制 ,从考察化学问题解决的结果转向探究化学问题解决的过程 ,尤其是集中于内隐的思维… 相似文献
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在全媒体环境下,大学生接触的信息更加多元化,大学生生命意义感和学习投入的关系问题受到学界广泛关注。此研究运用生命意义感量表和学习投入量表进行问卷调查。研究发现：大学生生命意义感和学习投入总体水平较高;大学生生命意义感和学习投入关系呈显著正相关;大学生生命意义感对学习投入具有正向预测作用。研究结果有助于了解全媒体时代下大学生生命意义感水平,为高校开展心理健康教育工作提供参考。 相似文献
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在由“应试教育”向素质教育转轨中,中学图书馆(以下简称中学馆)应发挥怎样的作用,已引起图书馆界的关注。笔者从多年的工作实践中认识到:中学馆应作实施 相似文献
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浅谈高职化学教学的探究性学习实践 总被引：3，自引：0，他引：3
现代教育思想已愈来愈多地重视对学生思维能力的培养、创造能力的挖掘。而思维能力的开发,与探究能力密切相关。高职化学教学应注重对学生探究能力的培养,教师在教学过程中要创设一种类似于科学研究的情景和途径,让学生通过主动去探索、发现和体验,学会对大量信息的收集、分析和处理,从而增进学生的思维能力和创造能力。 相似文献
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