全文获取类型
| 收费全文 | 4412篇 |
| 免费 | 22篇 |
| 国内免费 | 38篇 |
专业分类
| 教育 | 3186篇 |
| 科学研究 | 455篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 189篇 |
| 综合类 | 117篇 |
| 文化理论 | 31篇 |
| 信息传播 | 486篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 47篇 |
| 2022年 | 23篇 |
| 2021年 | 20篇 |
| 2020年 | 39篇 |
| 2019年 | 28篇 |
| 2018年 | 29篇 |
| 2017年 | 23篇 |
| 2016年 | 37篇 |
| 2015年 | 85篇 |
| 2014年 | 381篇 |
| 2013年 | 195篇 |
| 2012年 | 231篇 |
| 2011年 | 272篇 |
| 2010年 | 266篇 |
| 2009年 | 251篇 |
| 2008年 | 285篇 |
| 2007年 | 336篇 |
| 2006年 | 276篇 |
| 2005年 | 285篇 |
| 2004年 | 298篇 |
| 2003年 | 216篇 |
| 2002年 | 164篇 |
| 2001年 | 134篇 |
| 2000年 | 124篇 |
| 1999年 | 76篇 |
| 1998年 | 63篇 |
| 1997年 | 53篇 |
| 1996年 | 44篇 |
| 1995年 | 40篇 |
| 1994年 | 27篇 |
| 1993年 | 24篇 |
| 1992年 | 21篇 |
| 1991年 | 11篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 8篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1983年 | 5篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1974年 | 3篇 |
| 1973年 | 2篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1962年 | 3篇 |
排序方式： 共有4472条查询结果，搜索用时 31 毫秒
51.
图书市场竞争的日趋激烈,给出版业带来严峻的挑战,财务管理在出版社经营过程中的作用与过去相比发生了很大的变化.文化产业的提出和市场经济体制改革的不断深入,迫切需要建立与现代企业相适应的财务管理制度.本文拟就财务管理在出版经营管理中的作用作粗浅的探讨. 相似文献
52.
英国开放大学誉满全球,走在国际开放大学的前列,是世界公认的开放教育的成功典范。这得益于英国开放大学具有与时俱进的办学模式、优质的教材、灵活多样的教学手段及严格的质量保证体系等。英国开放大学的办学特色和成功经验,对我国开放大学的质量保证体系建设、学生支持服务改进和课程设置改革等方面均有借鉴作用。 相似文献
53.
非遗保护实践的可持续发展,有赖于科学、规范的管理。基于精细化管理理念,广东在非遗保护的科学化、规范化等方面做了一些开拓性工作。在政策制定、管理培训、研究、传播和教育等方面进行探索与创新,形成了广东经验。 相似文献
54.
现象学在20世纪20年代进入中国,但接受和发展相当缓慢,直到90年代,现象学的全面译介和研究工作才正式开始。当前的现象学研究主要在文本探讨、现象学与本土传统思想的比较研究,以及现象学与其他学科之间的合作与交流三个维度上展开。这些研究虽然取得了很大成绩,但仍然存在诸多不足之处。展望未来,现象学有可能在经典阅读、早期现象学... 相似文献
55.
57.
彭〓红 《广州体育学院学报》2017,37(6):117-120
以广州体育学院2015级体育教育系学生为研究对象,采用文献资料、问卷调查、实验等方法进行研究.通过教学实验得出如下结论:(1)在体育院校田径普修跳远课中应用微格教学法,与传统教学方法相比,学生在技术评定方面成绩有显著性差异,达标方面成绩有一定的影响且优于传统教学.(2)微格教学法可以帮助学生提高学习兴趣,调动学生的学习积极性,是学生提高运动成绩,提升技术水平的有效手段.(3)在微格教学法中采用多媒体教学手段,反馈及时、准确,使师生、生生之间能及时交流沟通信息,有利于构建和谐的体育教学氛围,培养学生的实践能力和创新精神. 相似文献
58.
扁平化界面设计是一种新的设计风格，它去掉了透视、阴影、立体等界面设计元素，以平面化、简洁的方式呈现于人们眼前。由于生活的快节奏，人们对信息的传递要求更高。设计师有责任将界面进行简化，使信息的条理更加清晰。而扁平化设计恰好能做到这一点，它给人们全新的交互体验和视觉感受。本文将从扁平化风格的应用背景、特别其在移动交互界面设计中的使用进行探讨。剖析它的风格、优势，使之更好地应用在平台界面设计中提供有用的借鉴和参考。 相似文献
59.
问题教学法是新课程改革以来特别强调的一种有效教学方式。然而,在当前小学美术教学中,有的教师在课堂问题设计上存在随意性,影响了学生思考的积极性,造成了课堂教学效率的低下。问题是引起学生思考的载体,而问题的质量是能不能引起学生有效思考的关键。笔者结合课堂教学实践经验,认为教师提问必须注意三个"度",以引起学生的有效思 相似文献
60.