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格绒泽仁 《读与写:教育教学刊》2012,(5):186
正藏区农村的孩子们在进入小学之际,像一张白纸一样,上面什么色彩也没有,本来没有语言基础,加之很多孩子没有上过幼儿园,上过幼儿园的孩子所受到的教育也是不规范的。因此,一年级的老师们不仅要规范他们的行为习惯,还得关注他们的学习状况。而对于语文老师来说,开学第一期的任务非常重,首先要接触的拼音教学是一年级学习的重点,也是学习的难点。汉语 相似文献
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贾苏绒 《中国科教创新导刊》2012,(26):197-197
文章在陈述高职物流管理人才培养模式的背景和意义的基础上,分析了物流管理专业人才培养模式现状和问题,提出了院校物流管理专业人才培养模式的思路. 相似文献
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呷绒洛吾 《康定民族师范高等专科学校学报》1994,(2)
一、问题的提出. 矛盾是指事物内部的对立和统一。矛盾无时不有,无处不在,矛盾双方既统一又斗争,推动着事物的运动、变化、发展。这是唯物辩证法的核心观点。 矛盾对立面之间又具有同一性和斗争性,即事物对立面在一定条件下,相对暂时地保持着相互联结、相互依存、相互渗透、相互贯通的关系,同时,又在无条件的进行着绝对的,永恒的斗争,推动着事物的运动和发展。 在促进事物矛盾有条件的转化中,既要特别注意把握主要矛盾和矛盾的主要方面,又不忽视次要矛盾和非主要矛盾的作用,不断提高我们驾驭矛盾和解决矛盾的能力。下面就我校以教学为中心的改革,浅析矛盾对立统一规律的作用: 甘孜州地处川西北高原,这里自然条件相对较差,经济不发达,教育、科技与发达地区相比差距较大,影响着民族经济的发展。尤其是在十一届三中全会以后,我国加快了社会主义经济建设的步伐,民族地区由于历史和自然的因素,经济发展速度偏低,教育、科技不适应民族地区经济建设的矛盾更为突出。康定民族师专正是住这样的环境下创办的。康定师专的建立,缓解了甘孜州人才需求的矛盾,促进了民族教育和经济的发展。但在经济建设离不开科技、教育,科技教育依靠经济的发展,在当今二者很不适应,但又同时存在的情况下 相似文献
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辅助线是几何解题中沟通未知与已知的桥梁，是几何解题的难点所在，也是几何解题成败的关键．“新课程标准”降低了对几何解题中辅助线教学的要求，然而它却更加突出了以能力立意的数学思想方法，这样辅助线就成为解答难度较高的几何题目时无法回避的问题，那么几何解题中如何构造辅助线才能使问题得以顺利解决呢？请看下例． 相似文献
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呷绒洛吾 《康定民族师范高等专科学校学报》1997,(3)
本文结合学习李鹏总理政府工作报告,结合民族地区高校实际,从四个方面分析了民族高校面临的发展机遇,指出了民族高校在发展过程中存在的几个主要问题,并从十个方面提出的抓机遇加快学校教育事业发展思路. 相似文献
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正我从小最怕和别人比——比谁穿的衣服好看,谁的零花钱多,谁家亲戚又从一个很远的地方寄来了礼物……小时候,我家的生活不宽裕,又没有一个住得"远"的亲戚,所以我成了那个在一旁羡慕他人的、性格有些孤僻的小女孩。我挺讨厌这样的自己——既对这种无聊的攀比感到不屑,又暗自难过于自己没有可以拿得出手的去和他们比。后来我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。 相似文献
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一手抓传统参考咨询服务一手抓网络参考咨询服务--关于中小型图书馆参考咨询工作的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文分析了中小型图书馆参考咨询服务存在的问题,提出了该类图书馆参考询服务发展方向。 相似文献
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格绒珠扎 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):139-139
1 加强阅读指导,提高学生自学能力 我们都知道,"应试教育"最主要的弊端是教师讲,学生听.学生学得呆板,失去了学习的主动性,常常上课听懂,做作业无从下手. 相似文献
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呷绒洛吾 《康定民族师范高等专科学校学报》1993,(1)
贯彻落实党的十四大精神,最重要的就是要切实推进改革步伐。正是基于这样的认识,我校党委发动全体师生员工群策群力,制订出了《康定民族师范专科学校关于加快学校事业发展,推进内部综合体制改革,提高办学水平的总体改革方案》及五个配套实施方案。现在,摆在我们全校师生面前的共同任务,就是齐心合力实施改革方案,推动学校改革全面发展。 党的领导是学校改革取得成功的根本保证。要加强和改善党的领导,必须努力搞好党的建设。 相似文献
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一本署名孙卫卫的《成长诡迹》一书最近由海天出版社出版。孙卫卫,好熟悉的名字!是那个10岁开始投稿,中学时经常发表作文的文学少年么?是那个获得第二届“雨花杯”全国十佳文学少年称号的孙卫卫吗? 相似文献