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<正>一、美国档案继续教育特色(一)多样性的教育内容设置美国档案继续教育内容更多地培养学员对新技术的学习,完善其知识结构的外延,如行政管理、财务管理、法学等。美国档案工作者协会所教授的课程也是按照此方向授课的,分为"一般档案知识""档案的鉴定、评估和收购""档案整理与说明""参考服务与访问""档案保存与保护""档案的推广与宣传""档案管理程序""档案工作的道德与法律责任"。除此以外,美国档案继续教育还设置有"岗位轮训",即学员在2至3个月的轮训期内,被交叉派往10至12个部门进 相似文献
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媒介生存需要的基础生态位包括受众资源、广告资源、信息资源和人才资源。印尼华文报刊面临生态资源缺乏的媒介生态危机,需要通过媒介生态位细分、生态位整合、生态位创造、生态系统维护等措施,扩大印尼华文报刊的生存空间。分析这些,对于国内媒体的发展一定程度上也具有启发和借鉴意义。 相似文献
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自媒体时代档案公共服务具有重视用户体验、了解公众需求、促进信息公平、提供多元交互利用的优势,但自媒体在我国档案公共服务中的应用情况不尽如人意,笔者提出转变服务理念、开发信息平台、规划信息资源、提升专业素质、制定法律法规等措施推动自媒体档案公共服务建设。 相似文献
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文章论述了在政府信息公开环境下档案信息资源开发利用的重要性,以及开发利用过程中凸显出的问题,并提出了相应的时策. 相似文献
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文章通过对34位档案社交媒体运营人员以及用户进行访谈,并借助扎根理论质性研究方法构建档案社交媒体信息服务质量的影响因素模型,从而为提高档案社交媒体信息服务质量奠定理论基础.研究发现,主体因素、资源因素、媒介因素、用户因素与环境因素对档案社交媒体信息服务质量存在显著影响.鉴于此,文章有针对性地提出档案社交媒体信息服务质量的提升策略. 相似文献