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81.
毛泽东体育思想再学习 总被引：1，自引：0，他引：1
毛泽东体育观为我们正确认识和理解体育指明了方向.毛泽东体育思想的精髓是对体育、德育、智育关系的论述,及其提出的德、智、体全面发展的教育方针.毛泽东体育思想确立了新中国体育事业的根本宗旨和基本任务,促进了体育运动的普及与发展. 相似文献
82.
83.
杨静 《中国科教创新导刊》2011,(1):146-147
一直以来,广大高职院校通过多种渠道,采用多种形式,开展思想政治理论教育工作,虽然取得了一些成绩,但也存在着不少很难突破的瓶颈,如何与时俱进、改革创新提高其实效性,就成为高职院校学生思想政治理论教育工作者的重要任务。 相似文献
84.
杨静 《中国科教创新导刊》2011,(16):157-157
针对高校计算机分散管理模式,限制了校内计算机资源优化组合的现状,提出了建立校级计算机中心的思路,从计算机中心的统筹规划、制度建设、人员配置和共享开放机制的建立等方面就构建高校计算机实验室管理新模式提出了几点建议和改进措施。 相似文献
85.
没有赏识,就没有教育。初中语文教师应该以"不抛弃,不放弃"每一位学生作为自己的教育格言,以"让每一点星光都闪烁"作为教学宗旨,培养每一位学生的自信心。 相似文献
86.
语文源于生活,又广泛用于生活。新课程告诉我们,要加强语文学习与生活的联系,让学生在生活中学习,让学生的语文素养在生活中提高。可见培养学生在生活中学习语文和运用语文的意识和能力,是语文教学的一项重要任务。 相似文献
87.
88.
生本教育"尊重学生的自主性"、"关照生命的整体性"、"赞赏生命的独特性"、"理解生命的生成性",本文介绍"生本教育"理念下的前置作业、课堂教学及评价的策略。 相似文献
89.
90.
杨静 《安顺师范高等专科学校学报》2015,(3)
多元智能理论阐述了每个人的智能是多元的,智力不仅指一种能力或仅以某一种突出能力为中心的能力,而是多种智力的相互组合、综合利用。在英语专业本科教学中,多元智能的重要性更应该得到全方位的体现,只有全面开发学生的各种智能,才能让他们在专业知识的学习上更加科学、合理、有效。 相似文献