数学直觉的作用     

张玉峰  智红燕  付夕联 《数学教育学报》2017,(1):82-87

回顾数学直觉的有关概念,对庞加莱、阿达玛和徐利治的数学直觉观作简要论述和比较.强调产生数学直觉的不同论述:数学直觉产生于对数学的观察、归纳、类比和联想;数学直觉产生于无意识思维过程.根据数学家的共识,即数学直觉是可以培养的,结合阿达玛、庞加莱和徐利治先生的有关观点,提出数学直觉的培养途径以及数学教师如何培养学生的数学发明的一般原则;同时也给出了部分大数学家的数学直觉的不解之谜和认识.结合学习和研究数学的体会,提出从有意识到无意识再到有意识的循环思维过程,并指出渗透在其中的数学思想方法.  相似文献   

也谈《卖油翁》的主旨——兼与庄平悌先生商榷     

冯贻联  张计安 《中学语文教学》2001,(7):37

庄平悌先生在《浅谈〈卖油翁〉的主旨》一文中(《中学语文教学》2000年第7期)断然否 定传统的“熟能生巧”说，认为《卖油翁》旨在否定“自矜”，笔者不敢苟同。笔者认为， 传统的观点是正确的，而庄先生的认识却值得商榷。一、庄先生否定的“熟能生巧”说正合作者用意。查唐宋史料丛书《渑水燕谈录》与《归 田录》合集(中华书局1981年版)中《归田录》卷一第31条，除课文节选外，文末还有一句点 明作者用意的话：“此与庄生所谓‘解牛’‘斫轮’者何异。”(句末原用句号)这里采用类 比，将本文描写与“解牛”“斫轮”的典故相提并论，我们可…  相似文献   

副词“也”在主谓谓语句中的位置   总被引：1，自引：0，他引：1  

王宗联 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(4):43-46

现代汉语副词“也”在主谓谓语中位置比较灵活。“也”在句中的语法位置的不同受到词所指代的人与事物的影响，也受到句中大主语与小主语之间语义关系的影响，还受到句法结构松与紧的影响。“也”在句中的位置不同，句子的表达的语义重心就不同。不同的语义重心正在说话人在交际过程中所传递出来的新信息。  相似文献   

大学生创业心理激励研究     

张成联 《林区教学》2016,(4):111-112

探析大学生创业心理是当今高校管理的一个重要任务。有创业意向的大学生和正在创业的大学生存在不同的问题,这些问题追根究底有一定的原因。针对不同群体不同阶段进行心理激励,不仅可以鼓励大学生勇敢迈向创业之路,实现人生价值,而且对高校创新性人才培养有着举足轻重的意义,更是促进国民经济发展,完善就业体系,推进创新型国家建设的重要举措。  相似文献   

谈高一新课程"函数的零点"教学的几个问题     

章显联 《中学数学教学》2007,(1):25-26

2006年9月下旬绍兴市优质课在上虞举行,课题是《方程的根与函数的零点》．笔者有幸听了6位老师的精彩上课,颇有收获,多数教师在教学中体现了先进的教学理念：“以学生为本”、“问题引导学习”、“教与学重心前移”、“教会学生数学地思维”、“改进教学方式”、“促进学生主动,探究学习”等等．但由于准备时间仓促,每节课中总会或多或少有点遗憾,下面结合教学实例谈一下自己对几个问题粗浅的认识．  相似文献   

从王夫之的诗歌意象论看其诗学价值取向     

张大联  王凤翔 《湖南城市学院学报》2004,25(2):39-42

王夫之的意象论建立在“以天为主”的艺术规律上，无论炼字、谋句及其与谋篇的统一方面，都追求“现量”，旨在以正统的儒家诗教重振中夏文明，是规律性和目的性的统一。  相似文献   

基于变域变分有限元的翼型气动设计     

陈池  刘高联 《上海大学学报(英文版)》2005,9(3):210-215

Designing airfoils according to given pressure (or velocity) distribution is one kind of free boundary problems. Free boundary condition can be coupled with the flow governing equations by variable-domain variational calculus, which makes it possible to calculate simultaneously the flow field and the free boundary. An accurate deduction of the variable-domain variational principles is taken herein to design airfoils in compressible and incompressible flows. Furthermore, two grid types (H and O) are used in the calculation with better results for the O-type grid. It is shown that convergence is accelerated and good results can be obtained even if the initial guessed airfoil shape is a triangle, demonstrating the strong adaptability of this method.  相似文献   

试论高等函授教育与其他成人高等教育形式的横向联合     

华东石油学院《高函横联》科研课题组 《中小学教师培训》1988,(3)

国家教委在《关于改革和发展成人教育的决定》中指出:“各级各类成人学校要根据生产、工作的实际需要和成人教育的特点进行改革,发展不同形式的横向联合,提高质量,增进效益,更好地为社会主义建设服务。”为成人教育的改革指明了方向。目前,高等函授教育与其他类型成人高等教育的横向联合。已经成为一种势在必行的趋向。不少地方的同志已经开始实践了。论证各种联合形式的必要性和可行性,研究探讨其特点和规律,使之不断完善,将是摆在我国广大成人教育工作者面前的一个重要课题。本刊今后也将加强这方面的宣传,推动这项工作的开展。石油系统的同志们在高等函授教育与其他成人高等教育形式的联合方面做了大量有益的工作。这里选登他们的一组文章。期望引起大家的关注。  相似文献   

歌頌生物教材革新     

于运联 《生物学教学》1960,(5)

生物科学起源早,内容陈旧体系老三水蟋青蛙呜嘴厌,进化框才医牢又牢。晴空一声霹霍雷,教育革命如风暴。云从龙来风从虎夕丽娃河畔会英豪。 XX集体智慧无窍尽,师生干助比天高。战胜地球建强国,风流人物看今朝。良辰苦短夜速夜,逐行逐句灿推敲,解决提难靠零众,拳众声势如浪涛。牛生四彼羊长角,蛆川身上有刚毛,不谈生理谈形态,生产实践一边抛。‘双手勤快多耘伽,喜报节前兄新苗。春风扣色李花开日,庆功首庆党领导。歌頌生物教材革新@于运联$上海市虹口中学~~  相似文献   

让革命传统在学生中发扬光大——合肥八中高一(2)班联系思想实际进行革命传统教育     

谢克联 《安徽教育》1984,(5)

合肥八中高一(2)班把开展革命传统教育作为“五讲四美三热爱”的一个重要内容,针对学生思想实际,根据学生爱读书、喜活动、勤思考的特点,采取多种形式、开展生动活泼的革命传统教育活动,提高了学生学习和继承革命传统的自觉性,给班风和学生的精神面貌带来了可喜的变化。  相似文献