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441.
Traditional lapped transform domain excision techniques obtain good performance at the expense of increased processing delay. Extension of transform domain filtering techniques to the lapped biorthogonal transform domain can help solve the problem. By incorporating biorthogonality into the lapped transforms, more flexibility is obtained in the design of windows. Thus transform bases with better stopband attenuation can be generated by designing windows, but not by increasing the overlapping factor. In this paper, a new modulated lapped biorthogonal transform (MLBT) with optimized windows is introduced for efficient compression of multi-tone interfering signal energy. The bit error rate (BER) performance of the receiver employing the proposed MLBT excision technique is analyzed and compared with that of the lapped transform domain excision-based receivers. Simulation results demonstrate the improved performance and increased robustness of the proposed technique. 相似文献
442.
“元、角、分与小数”和“认识分数”是北师大版实验教材三年级下册的内容.这是学生第一次认识小数和分数。通过这两部分内容的学习.能扩展学生对数的认识及其应用的范围。对学生以后的学习会产生一定的影响。胡老师借助这两个单元的内容.来和大家谈一谈教材的编排体系以及怎样帮助学生认识小数和分数.感受它们在实际生活中的意义。无论您用的是哪个版本的教材,相认这都会对您的教学有所助益。 相似文献
443.
最近,省教委根据省政府的部署,对全省农村中小学危房修建工作进行一次全面检查。从检查了解的情况看,今年我省农村中小学危房修建工作成绩突出,全年计划修建校舍211.5万平方米,1至9月份已完成修建任务140.4万平方米;全省中小学危房比例由年初的14.2%下降到7.2%,预计年底将下降到3.7%。各地新建的校舍质量大都较好。全省农村修建中小学校舍的投资到9月底共筹集11379.3万元。凡是搞得好的地方,都有三条基本经验:一是党委政府重视,切实加强领导;二是充分发动群众,多种渠道集资;三是搞好统一规划,狠抓质量管理。 相似文献
444.
一、中学开设政治课的目的是什么? 自恢复高考制度以来,中学政治课就纳入到了高考必考科目的范围.1987年以前,《辩证唯物主义常识》和《政治经济学》是高考政治科的必考科目。其间虽有一些变动,但基本上是以这两门课为主。《政治经济学》的社会主义部分于1985年因我国进行经济体制的改革而停止使用,当年便取消其为高考范围。随后代之以《关于经 相似文献
445.
在大力发展高等职业教育的同时,不容忽视高职教材建设,必须加强对高职教材建设的领导,深化改革,制定规划,落实政策,调动广大教师积极参加教材编写,争取在尽量短的时间内编写出一批与我国职业教育发展相配套,特色鲜明的高职教材。 相似文献
446.
447.
448.
449.
为快速检测柴油机异常情况,分别采用空间几何法和距离法对记录的35组MAN BW 6S35ME-B9型船用低速柴油机在25%、50%、75%和90%负载下的热工参数进行异常数据检测,确定异常数据样本。通过两种方式的交叉验证,发现检测结果相近,论证了两种方法的可行性。 相似文献
450.
目的:探讨健身瑜伽干预对高职护生学习倦怠的影响。方法:通过张贴海报招募喜爱健身瑜伽的实验组学生40人,根据实验组学生的性别、年级、居住地筛选出相应的40人为对照组。实验组给予健身瑜伽干预12周,对照组不做任何干预。比较两组学生干预前后学习倦怠情况。结果:实验组学习倦怠后测均值低于前测均值,t=3.410,P=0.008,达到显著性差异水平;实验组情绪低落维度后测均值低于前测均值,t=3.588,P=0.006,达到显著性差异水平;实验组不良行为和低成就感维度后测均值低于前测均值,P=0.036和P=0.029,均达到差异水平。结论:健身瑜伽可显著改善高职护生学习倦怠状况,对学习倦怠总量中3个维度(情绪低落、行为不当、低成就感)均有改善,其中情绪低落改善更为显著。 相似文献