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高树多悲风，海水扬其波。２００２年３月１１日２４点，湖南省人大常委会副主任郑培民同志因患心肌梗塞抢救无效，在北京医院与世长辞。他是在工作岗位上倒下去的。３月１５日下午３时正，郑培民同志的遗体告别仪式在北京八宝山公墓举行。中共中央政治局常委、国家副主席胡锦涛，中共中央政治局候补委员、中央书记处书记曾庆红，全国政协副主席毛致用等参加了郑培民同志的遗体告别仪式。中共中央政治局常委、中纪委书记尉健行，中共中央政治局委员李铁映，全国人大常委会原副委员长廖汉生等送了花圈。参加郑培民同志遗体告别仪式的还有：中… 相似文献
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金色的秋天,阳光灿烂,果实累累。全国燎原计划与农村教育改革实验县工作会议在湖南举行。这次会议是由国家教委召开的。会议的中心议题,是总结推广一年来实施燎原计划的成果和经验,进一步推动农村教育改革的深入发展。参加会议的,有各省、市、自治区教委(厅、局)的负责人和实验县代表,农业部和国家教委有关司局的负责同志。 相似文献
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2003年3月28日上午9时,岳阳市岳阳楼区实验小学梯形教室。 小主持人从容大度地走上讲台,用流利的普通话宣布:“岳阳楼区实验小学第二届学生校长助理竞选现在正式开始,这次报名参加竞选的同学有9人,他们是李唯、谢哲、刘莎……”台下掌声如潮,选手们各自的“啦啦队”喊着一致的口号,举起加油的旗帜,竞争的气氛很浓烈。第一位上台演讲的叫李唯,是四年级的学生,今年10岁。“敬爱的老师、亲爱的同学,我叫李唯,来自六年级,我演讲的题目是‘看我怎么当校长助理’。”她举止大方得体,一点也不显得紧张。掌声响起,打断了她的演讲,她很有分寸地稍作停顿,然后继续,把演讲推向了高潮。第二 相似文献
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与人们告别已久的私人办学,又回到了中国的大地上。前几年不过是“小荷才露尖尖角”,目前渐有“异军突起”之端倪。仅以益阳地区为例,现在已经教育部门批准的私立高中有10所,在校学生1149人;私立初中9所,在校学生717人。如果加上尚未到教育部门办理“执照”的,那就更多了。私立学校条件都很简陋,生源也很差。每次招生,都只能等公办学校录取完毕后进行。但因这些学校姓“私”,有高度的办学自主权,能使人的积极性得到充分发挥,所以有些认真负责的办学人员,居然也使自己的学校象“石缝中的小草”,显示出顽强的生命力。益阳市过鹿坪乡有所私立初中,1984年和1985年共招新生184人,坚持到1987年和1988年毕业的共有72人。其中考上中专的一人,考上普高、职高的53人。这个比例已经很不错了,如果再考虑生源情况,应该说,他们的教育成效与公办学校相比,是毫不逊色的。实际上,有的私立学校确实还吸引了个别公办学校的学生转学。 相似文献
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岳麓山下,又一个万紫千红的春天。在枫林宾馆举行的全省1991年教育报刊通讯发行工作会议,笼罩着一派春意。这是一次盛会。各地、州、市、县教委通讯发行站站长齐集省城;零陵地区、长沙市、湘潭市、邵阳市、常德市和华容县、祁东县、邵东县、蓝山县、长沙市郊区的教委主任出席了会议;省教委普教处处长、省教委办公室主任也赴会强调了教育报刊的通讯发行工作。在主席台就座并发表重要讲话的省政府、省教委领导同志有:副省长王向天,省教委党组副书记、副主任冯象钦,省教委特聘顾问刘欣森。省政府科教办副主任陈白玉也出席了会议。省政府、省教委的高度重视, 相似文献
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永———永兴县保障教育投入纪实胡宏文李让恒汤佐顺尹俊华为有源头活水来兴,历史悠久,人杰地灵。如今,这里又涌动教育春潮。６２万人民,发誓要使永兴成为教育强县,屹立于三湘大地。要成为教育强县,是需要巨额投入作保证的。不论是永兴县领导,还是勤劳智慧的永兴人民,都深谙此中道理。从１９９３年以来,他们坚持按政策投入,确保“三个增长”,开足了“五个口子”,多方筹措教育资金,为永兴建设教育强县奠定了雄厚的基础。一、法律光辉照万家１９９８年初,永兴县委书记雷渊利、县长谷表信及县政府顾问刘运蓉带领有关方面负责同志… 相似文献
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中共湖南省委书记王茂林,最近为推广汨罗大面积推行素质教育的经验,连续作出重要批示。 由《人民教育》记者和本刊记者联合采写的大型报道《大面积推行素质教育的探索——汨罗市中小学教育改革12年写真》(《人民教育》和本刊已于今年第2期同时发表)在送审期间便得到有关领导同志的高度重视。省委副书记、副省长郑培民,省政协主席刘正等同志不仅作出具体指示,而且亲临汨罗实地考察。今年1月31日,省政协 相似文献
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8月的长沙,燠热难当。根据省委、省政府关于系统地进行教育思想和工作作风整顿的指示精神,省教育厅于8月3日至7日举办了为期五天的暑期学习班。参加学习班的有各市州分管教育工作的副市长、副州长,各市州、县教委主任、教育局长,省教育厅机关各处室、厅直单位负责人。主题是深入学习江总书记“三个代表”重要思想和《关于教育问题的谈话》,学习李岚清副总理、陈至立部长对我省教育工作的重要批示,紧密联系实际,特别是近段我省教育系统发生的嘉禾等几起严重事件,从教育方向、教育思想和思想工作作风上进行深刻反思,进一步贯彻第三次… 相似文献
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现在基础教育为学生毕业后参加当地建设所做的准备很不够.如何把基础教育转到主要为当地经济建设服务的轨道上来,是当前落实十三大精神,深化教育改革的重要课题.在这个课题中,教学内容的改革占有重要地位.只有加强教学内容的地方性、实践性,在使用统编教材的同时,适当编写和使用一些乡土教材,将本地历史、资源状况以及家乡发展的潜力和开发的前景纳入中小学教育内容,使学生了解家乡、热 相似文献