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走进安仁一中，我们的精神为之一爽。只见鲜花争奇斗艳，绿树凝碧叠翠，假山嵯峨突兀，园林流芳溢彩。一幢幢造型别致、气势恢宏的教学楼，犹如跳动的音符，又似屹立的雕塑，掩映在鲜花翠树丛中。优美的教育环境、高雅的校园文化弥漫着浓郁的育人馨香，整个校园就像一本活的教科书。在郴州，像这样的“校园文化建设样板学校”共有４００多所，这些学校高品位的物质文化建设，做到了“主件”过硬，“配件”到位，“小件”求精。“主件”过硬。桂阳县是郴州教育的老典型，近三年全县中小学在校园物质文化建设硬件上总投资达到１．９亿元。“普… 相似文献
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汨罗教育的目标管理究竟是如何实施的?量化不就是计分吗? 量化的结果免不了计分。但汨罗目标管理这个“分”是不容易计的,它不能由简单的加减乘除演算而来。因为目标管理毕竟不是一道数学题,而是由一整套方案、体系、技术构成的严密而又浩瀚的工程。这项工程包含四个方面:指导思想、目标体系、评价技术、奖惩办法。指导思想主要是三个原则:方向性原则,即整个管理过程要坚持正确的导向,保证执行党的教育方针;激励性原则,即通过管理使人们争先恐后,趋勤避懒,焕发工作热情;整体性原则,即教育的内部和外部,以及内部的各个方面、各项工作,整体设想,通盘考 相似文献
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本来,记者是带着一串问号来到汨罗的。这也难怪,教育管理太复杂了,还要采用量化手段,不能不引起人们的疑虑。但通过大量的采访调查,这些问号被一个个地拉直,最后变成了一个巨大的惊叹号。第一个问号:教育教学工作能够量化吗? 对教育教学工作实行量化管理,不是没人想过,也不是没人试过,然而大多数人碰到障碍便走了回头路。这里最大的障碍,就是因为教育教学工作的价值是以隐性为主,难以测量。这个障碍同样横亘在汨罗市教委面前,但黄泽南和他的参谋们固执地思考:电视大奖赛,台上演员唱歌,台下评委当即亮分,精确到百分之一,甚至千分之一。唱歌的优劣能够量化,教歌的优劣为什么不能量化呢?体操、跳水都能够评分,备课、上课 相似文献
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不久前，新华社播发的长篇通讯《公仆本色———追记湖南省委原副书记、省人大常委会原副主任郑培民》在全国引起了强烈反响。郑培民同志长期分管教育工作，他的公仆本色和执政为民的精神在教育战线也留下了许多生动的事例。今年４月１日，即培民同志逝世后２０天，本刊发表的７０００字通讯《千回百啭杜鹃情》便是这些事例的系统展示。１０月３０日至３１日，记者又分途采访了原省政协主席刘正、原省教委党组书记冯象钦、对国家有突出贡献的湖南师大博士生导师杨向群和原长沙市新兴路小学校长魏降祥。从他们的口述中，我们又一次强烈地感受… 相似文献
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党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。十五大的灵魂,就是高举邓小平理论伟大旗帜。邓小平同志的教育思想,是邓小平理论的重要组成部分,是小平同志留给我们的宝贵精神财富,是指导教育改革和发展的强大思想武器。教育界贯彻落实十五大精神,高举邓小平理论伟大旗帜,就必须认真学习和研究小平同志教育思想。邓小平同志在探索具有中国特色社会主义道路的过程中,始终以深逢的历史眼光把握全局,从战略高度考虑教育问题。着眼现代化建设的长远需要,将教育纳人全面提高国民素质的轨道,全面贯彻党的教胄方针,全面提高教育质量,是邓… 相似文献
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期刊要适应市场竞争,关键靠质量。要使期刊质量不断得到提高,必须依赖于行之有效的质量管理。加强期刊质量管理,应突出抓好哪个方面、哪个环节?期刊质量管理有没有“纲”?什么为“纲”?深入研究一下这个问题,不但对期刊社的社长、主编大有好处,对每位期刊工作者大有好处,而且对 相似文献
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“红树青山，斜阳古道；桃花流水，福地洞天”。桃源，一方神奇的土地。１６００多年前，诗人陶渊明在这里写下了脍炙人口的《桃花源诗》。诗中“桑竹垂余荫”，“春蚕收长丝”的人间仙境，引发人们无尽的遐想。今天，跨入新世纪的桃源，生机盎然。“山鸟似欲啼往事，桃花依旧笑春风”。秀美的自然风光和深厚的文化积淀，在这里钩织出了一幅多姿多彩的壮丽画卷。桃源一中，就是其中的一个亮点。创办于１９０７年的桃源一中，走过了近百年的历程，如今，她的风采依旧迷人。还是让我们先看一组数据吧———连续１０年，桃源一中学生犯罪率为零… 相似文献