全文获取类型
| 收费全文 | 418篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 3篇 |
专业分类
| 教育 | 222篇 |
| 科学研究 | 91篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 43篇 |
| 综合类 | 24篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 36篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 8篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 4篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 7篇 |
| 2014年 | 24篇 |
| 2013年 | 25篇 |
| 2012年 | 22篇 |
| 2011年 | 29篇 |
| 2010年 | 25篇 |
| 2009年 | 36篇 |
| 2008年 | 35篇 |
| 2007年 | 27篇 |
| 2006年 | 32篇 |
| 2005年 | 21篇 |
| 2004年 | 15篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1985年 | 3篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1980年 | 1篇 |
排序方式： 共有425条查询结果，搜索用时 31 毫秒
141.
本文探讨了研究性学习在岩体力学课程教学中实施的可行性以及实施中应注意的几点问题,研究表明研究性学习对于提高教学质量有着积极的作用. 相似文献
142.
哈贝马斯构建的交往行为理论以达成主体间相互理解与一致为目标,强调主体间的对话与沟通,并把生活世界作为交往进行的预设背景.交往视域中的高校德育是高校教育者主体与受教育者主体之间以德育话语为媒介、通过平等自由对话、经由相互理解与解释而达成一致的交往行为.经由交往的新视域对高校德育进行的全新阐释,我们可以获得以下有益启示:尊重受教育者的话语权、贴近生活世界和重视交往成为高校德育超越当下困境的必然选择. 相似文献
143.
一前言我们海淀培智中心学校是专门进行弱智儿童教育训练的学校，多年来我们对学生进行了多种康复训练：音乐治疗、运动康复、观察力实验、感觉统合训练、模式训练……并配以文化知识教学。从１９９５年开始，我们根据香港大学高尚仁教授的“书法心理学”的理论指导对弱智儿童进行“书法运作训练”治疗。高尚仁教授研究指出：书法除具有文字、艺术的功能以外，也同时具有心理治疗的高附加值。它结合运用调心、调息、调身三类方式对心身（精神和形体）进行锻炼，实不可以轻视。所谓书法治疗就是利用书法或书法相关活动作为治疗的媒介，增进个… 相似文献
144.
145.
培养具有创新能力的技术应用人才和高技能人才，关键在于创新课程的开发。开发创新课程要坚持系统性、整合性、能力本位原则，将创新能力作为学生职业能力的基本构件。对原有课程，可通过对课程内容的整合、对教学方式的改变来开发其创新教育功能。培养创新型人才，还必须培养具有创新教育能力的教师队伍，建立科荤的教荦评价方式。 相似文献
146.
运用多元智能理论在智力落后儿童教育中进行了多方面的实践和研究。通过对多元智能的相关实验 ,分析多元智能理论在教育、教学、评估方面的应用 ,初步探讨以多元智能理论为依据的课程观、教学观、评价观。为全面推进素质教育 ,加大教育教学改革的进程 ,为教育面向全体学生 ,促进学生全面发展提供了参考。 相似文献
147.
高职与本科分段培养模式创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
胡斌 《济南职业学院学报》2013,(5):19-21,30
21世纪对人才的需求是多层次、全方位的,探索科学的人才培养模式是高等职业教育发展的关键.高等职业人才培养与本科人才培养的融通和衔接,优势互补,资源共享,更有利于培养社会各行业所急需的高端技能人才,也在一定程度上推进了高等职业教育的发展和人才培养模式的改革.因此,研究高职与本科分段培养模式创新具有非常重要的现实意义. 相似文献
148.
随着新科技的飞速发展,科技知识的更新日新月异,传统的教学理念已然不能适应。因此必须要更新观念,积极学习现代教育理论,不断探究新的教育教学方法,构建"自主、创新、探究、想象"等学习方法,提倡以学生为主体,教师为引导的教学理念,在教学过程中,积极调动学生的学习积极性,不断提高教学效率。 相似文献
149.
150.
胡斌 《乐山师范学院学报》2009,24(9):10-12
穆旦诗歌在形式上显示出一些独有的特征。工业文明中特有的事物进入他的诗作,被作为诗歌的意象进行使用;传统诗歌观念下难以入诗的事物也常常为穆旦加以利用进行诗意的创新。在句法方面,他善用关联词和迭句,清晰而非朦胧地传达出诗歌的形象和意义。此外,穆旦对诗歌的标点、分行、音律等方面都进行过有意识的探索,显示出其对诗歌形式相当程度的关注。 相似文献