中美社会科课程标准的比较     

艾琼 《当代教育论坛》2009,(22)

美国的<全美社会科课程标准:追求卓越>是以10个主题轴为各学段教学内容的依据.它对低、中、高各阶段的课程标准、预期目标以及实践范例都作了具体说明.我国的<历史与社会>课程标准以三大主题轴为各个学段教学内容的依据,它列的课程标准、预期目标以及实践范例大都是原则性的条目,不能具体性地提供指导和测量作用.文章通过对中美两国的比较,结合我国实际积极借鉴美国课标的优点,以完善我国社会科课程标准.  相似文献