谜米、谜米传播与文化进化     

轩治峰 《商丘师范学院学报》2008,24(4):114-115

自从道金斯于1976年在其《自私的基因》一书中杜撰了meme这个术语之后,“谜米学”已成了文化进化研究中的一个热门话题,但谜米的实质是什么？它到底是如何传播的？文化是怎样进化的？文化进化跟谜米的传播是什么关系？谜米学研究者至今并未给出明确答案。  相似文献   

关于习近平生态文明思想教学的若干问题研究——以北京大学为例     

郇庆治  曹得宝 《中国大学教学》2021,(3):69-72

笔者结合自己在北京大学思政课上讲授习近平生态文明思想的实践经验,阐述了习近平生态文明思想教育的时代价值,即传播和阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的时代诉求,为高校的生态文明教育指明正确的方向,培养高校学生的生态文明意识,促进学生养成绿色生活方式。同时,笔者认为进一步做好习近平生态文明思想教育教学的具体路径应该包括:积极开展习近平生态文明思想的理论研究工作,以科研促进教学;引入微课教学,创新习近平生态文明思想教学形式;开展以学习习近平生态文明思想为主题的社会实践活动等。  相似文献   

余甘子抗氧化作用的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

潘国庆  赵旭升  蒋炘治 《青海科技》2007,14(6):33-35

用余甘子的乙醇萃取物对菜子油、芝麻油、花椒油进行了抗氧化实验研究,结果表明余甘子的乙醇萃取物抗氧化效果优于维生素C(Vc),具有较强的抗氧化性能。  相似文献   

从无限可数集到有限集的保序映射     

邓伦治  李湘 《贵州教育学院学报》2008,19(3):4-6

对于映射构成的半群的研究由来已久,而且得到了许多重要的结果。序关系一直是热门的研究问题,前人对于有限集合上的保序变换半群On的研究已经十分完善,而对于无限集合上的保序变换的研究一直是一个比较困难的问题。从无限可数集Z到有限集Xn={1,2,…,n}的保序映射关于映射的合成运算构成一个半群,借助前人研究On的方法和思想,讨论这个半群的格林关系。  相似文献   

完全数和一个自然数阵     

苏克义 《中学数学教学参考》2003,(12)

把自然数排成如下数阵{aij}=1 3 61 0 1 5 2 1 2 83 6…2 5 91 42 0 2 73 5 44…481 3 1 92 63 44 3 5 3…71 2 1 82 5 3 3 42 5 2 63…1 1 1 72 43 2 41 5 1 62 74…1 62 3 3 1 40 5 0 61 73 86……这是一个 ( 2 ,2 )阶的等差数阵[1] ,其通项公式为aij=12 [(i+j) 2 -3i-j+2 ]. ( )定理　所有偶完全数均在数阵 {aij}的第 1行 .证明 :1 73 0年 ,欧拉证明 ,偶完全数可写成( 2 p-1 )·2 p - 1的形式 ,其中 p和 2 p-1都是素数 .令j=2 p-1 ,则 ( 2 p-1 )·2 p- 1=12 j( j+1 ) ,由 ( )知a1j=12 ( 1 +j) 2 -3 -j+2 ]=12 [j2 +2 j+1 -3 -j+2 ]=12 …  相似文献   

分子筛合成中的结构导向作用     

苏克新 《荆门职业技术学院学报》2008,23(3):17-21

归纳了有机胺在沸石分子筛合成中的结构导向作用,并简要介绍了近年来新结构的有机胺在分子筛合成中的运用,最后对这方面的研究做了展望。  相似文献   

知识经济时代我国的继续教育     

李成海  熊治梅 《荆门职业技术学院学报》2001,16(4):71-75

开展继续教育既是知识经济时代的要求，又是我国经济社会发展的需要，发展继续教育必须做好几项具体工作：推进企校结合、突出以创新能力为主的素质教育以及注重继续教育工作者的继续教育等。  相似文献   

日本的学力问题   总被引：3，自引：0，他引：3  

田中耕治  高峡 《教育科学研究》2007,(7):54-57

一、引言从1999年上半年起,随着倡导“综合学习时间”(以下简称“综合学习”)的新学习指导要领的颁布(1998年),诸如“学力低下”、“学力危机”、“学力崩  相似文献   

亲情、友情——人世间最美的风景《金色的脚印》课堂教学实录     

王艳清  王桥治 《中小学教学研究》2005,(1):34-35

学习人与动物的故事，将人世间最美的亲情、友情融入学生的生活中，引导学生感受动物之间的难以割舍的亲情，体会人和动物和谐相处，创造出的美好境界，同时教育学生同情弱，保护野生动物、维护自然界的生态平衡。  相似文献   

五四运动不是旧民主主义革命的延续而是新民主主义革命的开端     

甘国治 《高校理论战线》1989,(3)

五四运动在中国现代史上有着重要的地位,因而五四运动始终是国内外学者热烈研究和讨论的课题。有的学者穷毕生精力于此,取得了可喜的成果。同时人们在研讨过程中也提出了一些不同的见解。如日本有的学者不同意将五四运动说成彻底的反帝反封建的新民主主义革命运动。他们的理由是:五四运动反对的只是日本帝国主义,而不是所有帝国主义,相反,参加者常常具有相当浓厚的亲美倾向;五四运动反对的只是少数亲日的卖国贼及军阀政  相似文献