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991.
本学期,中班开展主题活动"我在马路边"时,我们在益智区投放了各种各样的小车,让孩子们真正过了一把"车迷瘾"。而有趣的区域游戏,也有效促进了主题活动的深入开展:我们先带孩子们了解了常见汽车的名称、外形特征及用途,然后让孩子们观察并亲身体验了一番老师的"坐骑",孩子们兴趣浓厚。于是,小可爱们与老师一致决定,要组织一场别开生面的"汽车展览会"。 相似文献
993.
本文给出一类新的特殊矩阵的概念,称之为分块循环矩阵,它的各个分块子矩阵都是循环矩阵.因此它既有分块矩阵的性质,又隐含循环矩阵的特点.本文在循环矩阵的性质的基础上,推广证明了分块循环矩阵的基本性质、判定定理和求逆方法等. 相似文献
994.
995.
关于校园精神文化建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
贾兰芳 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(6):66-67
市场经济、学生道德观下降、网络文化等因素增强了建设健康的校园精神文化建设的紧迫性。据此，应加强校风学风建设；发挥教师的榜样力量，提高学生素质；加强网络文化的管理。 相似文献
996.
[教学内容]义务教育课程标准实验教科书(人教版)<数学>二年级下册. [教学过程] 一、创设情境导入新课 请同学们看一段录像(最后定格主题画面:校园的一角).谁来说说校园里有什么? 请看这窗户上有一个图形,请小朋友伸出手臂,也形成这样一个图形(学生伸出手臂演示),像这样的图形我们就叫做角,这节课我们就一起来认识角. 相似文献
997.
方芳 《重庆第二师范学院学报》2023,(1):76-80
近十年来,幼小科学衔接问题亟待改善。皮亚杰的发生认识论思想,有助于进一步看清问题所在,发现幼小衔接过程中认识主体被置换、认识过程被省略、认识阶段被忽视等问题,从而把握幼儿的认识“何以发生”及“何以可能”的问题。幼小科学衔接须做到真正以儿童为中心,深刻理解幼儿才是真正认识主体。尊重儿童认识发展的规律,并且重视儿童已有的认知结构,在此基础上支持幼儿建构自己的认识,从而促进他们获得智慧、美感、社会交往等方面的持续进步。 相似文献
998.
后勤社会化改革是高校管理体制改革的重要组成部分。近年来，我校按照国务院及教育部有关文件精神，勇于创新，大胆实践，积极稳妥地推进和深化后勤社会化改革，取得了良好的成果。在改革过程中，也形成了一些好的做法和基本经验。 相似文献
999.
1000.
文章从影响新时期大学生思想道德教育的因素、新时期大学生思想道德教育的新特点和应处理好的关系等方面入手，探讨新时期大学生思想道德教育的对策。 相似文献