“回忆城”中的女孩儿     

萌萌 《中学生(作文版)》2004,(10)

晴子姐姐: 你好!我是一个初二的女孩儿,活泼开朗,非常喜欢《中学生》杂志,更是“倾诉倾听”栏目的热心读者。每当看到你帮助那些在成长中遇到烦恼或麻烦的人解决问题时,我真的很羡慕他们。今天,我也忍不住提起笔来,把我的苦恼讲给你听,请你帮帮我,帮我走出苦恼的泥潭! 初一时,我们是在一所旧学校里度过的,到了初二,“搬迁”到了新的校园,也理所当然地重新分了班。面对这美丽的新校园,我既高兴又有些忧虑。高兴是应该的,因为新校园的环境和条件比原先那所学校好多了,宽敞的教室,宽阔的操场,美丽的校园……而忧虑则是因为重新分了班,和曾…  相似文献   

安静与赚钱     

萌萌 《素质教育博览》2003,(4)

<正> 上课了,班主任林老师走进来说:“现在,我要全班保持绝对的安静,要静得连一根针掉到地上都能听得见,行吗?”一会儿,教室里静了下来。突然,只听三毛尖声叫道:“老师,可以扔针了!”全班顿时哄堂大笑。  相似文献   

订报刊     

萌萌 《素质教育博览》2003,(10)

<正> 老师看到小明把订报刊的订单填得满满的,惊讶地问:“小明,你订这么多报刊能消化得了吗?”小明说:“老师,我订报刊不是用来吃的。”老师解释道:“哦,我的意思是说你能看得过来吗?”  相似文献   

永远不说再见     

萌萌酱 《同学少年》2011,(3):33-33

你半眯起被徐徐微风轻拂着的眼睛,嘴角略向上,勾出一点儿弧度,对我说：“来,我们照一张。”于是,在蓝天白云的映衬下,伴着快门声,这属于我们的一瞬被永久定格下来。透着青春张扬的气息,泛着彼此感情沉淀出的圈圈涟漪。春季小草破土而出的幽幽清香的时节,我们不经意间已被定义为朋友。两个性格截然不同的人,  相似文献   

西西信箱     

小旭  萌萌  翠儿 《初中生辅导》2003,(21)

我似乎总是生活在矛盾之中 ,比如在家时我经常与妈妈吵闹 ,有时我真怀疑自己是不是她的女儿。可现在我住校 ,三个星期才回家一次 ,而爸爸妈妈都对我非常好 ,可我又无法坦然接受 ,因为我的成绩那么差 ,我该怎么办 ?小旭 ,父母对孩子的舔犊之情 ,是人之常情 ,是做孩子的一份福气 ,坦然地接受它 ,去享受它吧 ,不是有这样一句话吗 ?“有妈的孩子像块宝”。只是我们在坦然接受父母的关爱时 ,也应该多去体谅一下父母的良苦用心 ,多去理解他们一下 ,有时间和他们谈谈心 ,沟通一下 ,也许你的精神压力就不会这么大了 ,这对你的学习也是有好处的。至于…  相似文献   

三岁女童遇事不慌     

萌萌 《素质教育博览》2000

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清水变色     

萌萌 《素质教育博览》2000

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订报刊     

萌萌 《素质教育博览》2003,(5)

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课外作业     

萌萌 《素质教育博览》2003,(6)

<正> 一天,三毛颇为得意地把课外作业交给班主任。第二天班主任把三毛叫到办公室:“三毛,你的课外作业基本上都做错了,为什么?”三毛愣了一会儿,不好意思地说:“报告老师, 昨天的课外作业是我爸爸做的。”  相似文献   

育儿资讯     

萌萌 《幼儿教育》2007,(2)

《信息时报》的观点孩子霸道咋办第一,不予理睬。如果婉言相劝仍然无效,父母不妨对孩子来个不理不睬。第二,引发孩子良好的行为。从行为治疗的观点来看,如果孩子某方面的行为不好,父母则要设法引发他另一方面的良好行为。当孩子的良好行为出现时,则要鼓励他,称赞他,以强化孩子的这种行为。第三,设法使孩子发泄过剩的精力。平时要多让孩子从事体力方面的活动,并给予适当的辅导,使孩子过剩的精力得以发泄,同时还可用图书、音乐熏陶孩子的性情,达到潜移默化的效果。  相似文献