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在德国作家约阿希姆·布姆克充满着神秘感的骑士时代的史学著作《宫廷文化——中世纪盛期的文学与社会》中,宫廷文化以及宫廷——骑士爱情所折射出的史学含义其实是一种追求完美与高尚品德的社会理想;通过作品,也可以看到文学叙述背后的历史真相。 相似文献
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本研究采用自编教师评定问卷对203名学业不良中学生进行了调查研究,结果发现,性别因素对学业不良中学生的问题行为有显著影响,学业不良男生在品行问题、攻击行为及总体问题行为上比学业不良女生更加突出。 相似文献
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本文对高等院校中聋人大学生的人际交往关系中存在的困扰和自尊水平进行研究,探讨聋人大学生与健听大学生此方面存在的差异。本研究主要以100名聋人大学生和100名健听大学生作为研究对象,通过问卷调查的方法对这一问题进行考察和分析。结果表明聋人大学生在人际关系中的困扰检出率为70%,严重人际关系困扰的检出率是20%;健听大学生两个水平的检出率分别为30%和7%,聋人大学生的产生人际关系困扰的比例比健听大学生高,聋人大学生的自尊水平比健听大学生低。 相似文献
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由于高校连年扩招,高等教育受多方影响,已不能适应社会发展形势、不能满足经济市场需求、不能满足人才成长需要。从高等教育文化环境建设弱化造成育人文化危机、高等教育培养质量下降造成教学质量危机,来评价高校教育育人危机,并提出相应的育人优化策略。 相似文献
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葛娟 《浙江传媒学院学报》2010,17(2):108-112
《一个女人的史诗》将女性与历史作了联结,写出了一部关于女性的情感历史以及属于个人化的大历史记忆。作者在关于女性空间以及个人化的历史书写中,表达了一种独特的女性价值观。这种女性价值观虽然并不具有普遍性意义,亦或被男性权力话语所指责或不屑,但恰恰标明了小说独特的文本价值所在。 相似文献
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葛娟 《浙江传媒学院学报》2005,12(4):10-12
反讽是王蒙小说惯常运用的表现手法.<青狐>以夸张性的描写和缺乏节制的过度陈述,以及对比性的展示等构成因素显示了王蒙反讽性写作的主要特征.反讽既是作者借以建构<青狐>意义世界的重要手段,又是作者用以解构某些事物和观念的特殊方式.反讽无论作为一种修辞手法还是叙事策略,都使王蒙更曲尽其意表达自己的智慧和思想,也使<青狐>具有显著的艺术特征. 相似文献
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葛娟 《浙江传媒学院学报》2002,11(3):82-84
创造性阅读教学有两层涵义创造性阅读和创造性阅读教学.创造性阅读的提出以接受美学作为理论依据,它强调读者的阅读、理解对作品意义生成的重要作用.创造性阅读源自于创造性学习,分析创造性阅读教学的特征应以布鲁纳的发现学习和吉尔福特的创造性思维两种学习理论为出发点,创造性阅读实质上是一种以创造性思维为标志的"发现"性的学习过程. 相似文献
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葛娟 《连云港师范高等专科学校学报》2002,(1):79-82
创造性阅读是阅读能力的最高层次和阅读活动的最高境界。开展创造性阅读和教学既有利于培养学生的创新意识和创新能力 ,又能进一步加深对文章的理解 ,并有所发现和创造。创造性阅读教学的实施途径主要有 :深入探究文章的内涵 ,发现文章的“新质” ;充分领悟文章的意蕴 ,拓展作品表现的空间 ;启发学生的想象 ,填补作品的空白 ;设计开放式的练习 ,鼓励学生的创见。 相似文献
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学校素质教育的灵魂,指向,是创新教育,即在基础教育阶段以激发学生创新精神,培养学生创能力为出发点的教学实践活动.数学基础课程具有高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性和较强的实践性,因此,数学教学要打破常规、标新立异,鼓舞、引导学生大胆创新.而创新教育首要的任务是培养学生创新意识. 相似文献